荊門初中畢業(yè)學(xué)旅游，這些中職不容錯(cuò)過

孩子成績中等，學(xué)旅游到底有沒有出路?’這是荊門很多初中家長最近的困惑。事實(shí)上，隨著智慧旅游興起，從景區(qū)解說員到研學(xué)旅行策劃師，旅游專業(yè)的職業(yè)邊界正在急速擴(kuò)展。這些校企合作深入的中職學(xué)校，或許能給您新的擇校思路。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

①學(xué)歷憑證：初中畢業(yè)證書原件及復(fù)印件

②心理素質(zhì)：通過基礎(chǔ)心理承受力測(cè)試

③外形要求：五官端正，肢體無顯著缺陷

④語言表達(dá)：口齒清晰，無嚴(yán)重方言障礙

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)怎么樣?

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后不僅找相關(guān)工作容易，還可以自己做旅游短視頻創(chuàng)業(yè)，好處如下↓

零成本啟動(dòng)?：用手機(jī)拍攝景區(qū)打卡視頻，抖音/小紅書掛鏈接賺傭金，00后職校生靠這個(gè)月入3萬。

?變現(xiàn)模式多?：景區(qū)推廣費(fèi)、帶貨土特產(chǎn)、定制旅拍服務(wù)，收入來源遠(yuǎn)超打工。

?學(xué)校支持?：很多職校開設(shè)短視頻實(shí)訓(xùn)課，提供景區(qū)免費(fèi)拍攝權(quán)限。

荊門旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

湖北信息工程學(xué)校

湖北信息工程學(xué)校是荊門地區(qū)規(guī)模較大的綜合性公辦中等職業(yè)學(xué)校，開設(shè)有旅游服務(wù)與管理專業(yè)。學(xué)校注重理論與實(shí)踐結(jié)合，配備模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、餐飲服務(wù)操作間等設(shè)施，并與本地多家景區(qū)、酒店建立校企合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位。該專業(yè)課程涵蓋旅游文化、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、酒店管理等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)技能培養(yǎng)。近年來，學(xué)生多次在省級(jí)職業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，主要服務(wù)于荊門及周邊地區(qū)的文旅產(chǎn)業(yè)。

荊門技師學(xué)院

荊門技師學(xué)院是一所培養(yǎng)高技能人才的國家重點(diǎn)技工院校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)以“技能+服務(wù)”為特色。學(xué)院建有智慧旅游實(shí)訓(xùn)中心、禮儀培訓(xùn)基地等教學(xué)場(chǎng)所，課程設(shè)置緊跟行業(yè)趨勢(shì)，涵蓋旅游電商、研學(xué)旅行策劃等新興領(lǐng)域。學(xué)校與荊門文旅集團(tuán)、湖北景區(qū)聯(lián)盟等企業(yè)合作緊密，開展訂單式人才培養(yǎng)。師資團(tuán)隊(duì)中既有資深教師，也有企業(yè)一線管理者參與授課。學(xué)院定期組織學(xué)生參與地方文旅節(jié)慶活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)生多進(jìn)入旅行社、會(huì)展公司及旅游景區(qū)就業(yè)。

鐘祥市職業(yè)高級(jí)中學(xué)

鐘祥市職業(yè)高級(jí)中學(xué)是鐘祥地區(qū)重要的職業(yè)教育基地，旅游服務(wù)與管理專業(yè)依托本地豐富的歷史文化資源（如明顯陵、莫愁湖）開發(fā)特色課程。學(xué)校開設(shè)景點(diǎn)講解、非遺文化傳承等實(shí)踐課程，與鐘祥市博物館、莫愁村文旅項(xiàng)目合作建立實(shí)訓(xùn)基地。專業(yè)注重文化素養(yǎng)培育，開設(shè)楚文化專題講座，并組織學(xué)生參與地方旅游推介活動(dòng)。近年來，學(xué)校通過“校地共建”模式，為本地鄉(xiāng)村文旅項(xiàng)目輸送了一批懂策劃、會(huì)運(yùn)營的專業(yè)人才，助力區(qū)域旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

京山市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

京山市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)聚焦生態(tài)旅游方向，結(jié)合京山“中國觀鳥之鄉(xiāng)”“網(wǎng)球之鄉(xiāng)”等特色資源設(shè)計(jì)課程。學(xué)校建有生態(tài)旅游模擬實(shí)訓(xùn)室，開設(shè)觀鳥導(dǎo)賞、戶外拓展等特色課程，并與綠林山景區(qū)、太子山國家森林公園達(dá)成實(shí)習(xí)協(xié)議。專業(yè)教學(xué)采用“工學(xué)交替”模式，定期安排學(xué)生參與景區(qū)服務(wù)、節(jié)慶接待等實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校還與高職院校合作開設(shè)升學(xué)通道，畢業(yè)生可通過技能高考升入旅游管理類大專專業(yè)繼續(xù)深造。

沙洋縣職業(yè)技術(shù)教育中心

沙洋縣職業(yè)技術(shù)教育中心的旅游服務(wù)與管理專業(yè)以“農(nóng)旅融合”為發(fā)展特色，重點(diǎn)培養(yǎng)鄉(xiāng)村文旅服務(wù)人才。課程設(shè)置包含鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃、農(nóng)家樂運(yùn)營管理等實(shí)用內(nèi)容，結(jié)合沙洋油菜花海、黃蕩湖濕地等資源開展實(shí)地教學(xué)。學(xué)校與縣域內(nèi)多個(gè)鄉(xiāng)村旅游示范村合作，組織學(xué)生參與農(nóng)家樂服務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品推廣等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)中包括省級(jí)非遺傳承人，開設(shè)傳統(tǒng)手工藝體驗(yàn)課，助力地方文旅產(chǎn)品開發(fā)。學(xué)校連續(xù)多年為本地培養(yǎng)留得住、用得上的旅游服務(wù)基層人才。