2025年馬鞍山有幾所航空學校?對于這一問題,老師通過多方信息查詢,馬鞍山開設(shè)有航空服務(wù)專業(yè)的中等職業(yè)學校并不多,以下的這些中等職業(yè)學校都開設(shè)有航空服務(wù)專業(yè),同學們可以看一下,相信能對你們擇校有所幫助。

讀空乘專業(yè)好不好?
對于學習空乘專業(yè),除了薪資和良好的福利待遇,這個職業(yè)還有著其他的魅力。成為一名空乘人員,不僅可以周游世界,見識到各種不同的人、不同的事、不同的風景,也可以和不同地區(qū)的同事一起共事,結(jié)識各國各地的朋友,豐富自己的人生閱歷。
空乘專業(yè)招生條件
身高要求:男生172-185cm,女生162-175cm。
體重要求:需符合民航行業(yè)標準,通常為身高(cm)-110 ±10%。
其他要求:無明顯疤痕、紋身,無精神疾病史,需通過面試及體能測試。
馬鞍山航空專業(yè)學校有哪些
馬鞍山航空職業(yè)技術(shù)學校
馬鞍山航空職業(yè)技術(shù)學校是一所專注于航空領(lǐng)域人才培養(yǎng)的中等職業(yè)學校,2025年正式開設(shè)航空服務(wù)專業(yè)。學校位于馬鞍山市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū),占地面積約80畝,擁有現(xiàn)代化的教學設(shè)施和完善的實訓(xùn)基地。其航空服務(wù)專業(yè)旨在培養(yǎng)具備民航服務(wù)技能、外語溝通能力及應(yīng)急處理能力的復(fù)合型人才。核心課程包括《航空服務(wù)禮儀》《客艙安全管理》《民航票務(wù)實務(wù)》等,同時配備模擬艙實訓(xùn)室、機場值機模擬系統(tǒng)等實踐平臺,確保學生掌握真實場景下的職業(yè)技能。
學校與多家航空企業(yè)建立了合作關(guān)系,例如東方航空、合肥新橋國際機場等,為學生提供實習與就業(yè)機會。師資方面,專業(yè)教師團隊由具有民航從業(yè)經(jīng)驗的資深人士和高校航空專業(yè)教師組成。此外,學校注重學生綜合素質(zhì)培養(yǎng),定期舉辦技能競賽、職業(yè)形象設(shè)計大賽等活動,助力學生提升競爭力。畢業(yè)生可通過單招考試升入高職院校深造,也可直接就業(yè)于航空公司地勤、空乘、安檢等崗位。
馬鞍山經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學校
馬鞍山經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學校是一所綜合性中等職業(yè)學校,2025年新增航空服務(wù)專業(yè),成為本地培養(yǎng)民航服務(wù)人才的重要基地。學校依托多年職業(yè)教育經(jīng)驗,整合旅游服務(wù)與管理專業(yè)的優(yōu)勢資源,構(gòu)建了符合民航行業(yè)需求的課程體系。專業(yè)方向涵蓋空中乘務(wù)、地面服務(wù)、機場運營管理等領(lǐng)域,開設(shè)《民航英語》《航空安全與應(yīng)急處置》《旅客心理學》等特色課程,并引入VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)進行情景化教學。
學校注重產(chǎn)教融合,與南京祿口國際機場、安徽民航機場集團等單位簽訂校企合作協(xié)議,定期安排學生參與崗位實訓(xùn)。校內(nèi)建有標準化形體訓(xùn)練室、安檢實訓(xùn)室及語言訓(xùn)練中心,通過嚴格的職業(yè)形象管理和服務(wù)流程模擬,提升學生專業(yè)能力。同時,學校開設(shè)職業(yè)資格認證輔導(dǎo)課程,鼓勵學生考取民航客運員、安檢員等證書。近幾年,學校在省級職業(yè)技能大賽中多次獲獎,航空服務(wù)專業(yè)預(yù)計將成為其特色品牌之一,為長三角地區(qū)民航業(yè)輸送高素質(zhì)技能型人才。
馬鞍山科技工程學校航空服務(wù)專業(yè)部
馬鞍山科技工程學校為適應(yīng)航空服務(wù)業(yè)發(fā)展需求,于2025年增設(shè)航空服務(wù)專業(yè)部,重點培養(yǎng)適應(yīng)民航崗位需求的技術(shù)服務(wù)人才。該專業(yè)部以“技能+素養(yǎng)”為培養(yǎng)目標,課程設(shè)置涵蓋《機場運行管理》《航空運輸?shù)乩怼贰睹窈椒?wù)溝通技巧》等理論課程,并結(jié)合無人機操作、智慧機場管理等新興技術(shù)領(lǐng)域拓展教學。實訓(xùn)設(shè)施包括全尺寸模擬客艙、智能安檢設(shè)備及機場廣播模擬系統(tǒng),幫助學生熟悉真實工作場景。
學校聘請具有航空領(lǐng)域工作背景的教師擔任專業(yè)帶頭人,并與中國航空運輸協(xié)會合作開展行業(yè)認證培訓(xùn)。就業(yè)方向上,學生可選擇航空公司客服、貴賓接待、航站樓調(diào)度等崗位,或通過“3+2”中高職貫通培養(yǎng)模式升入合作院校的空中乘務(wù)、航空物流等專業(yè)繼續(xù)深造。學校還積極組織國際交流活動,邀請外籍教師進行英語強化訓(xùn)練,并與新加坡、韓國等地職業(yè)院校開展合作,拓寬學生職業(yè)發(fā)展視野。