2025年景德鎮(zhèn)有哪些航空專業(yè)職業(yè)學校

2025年景德鎮(zhèn)有哪些航空專業(yè)職業(yè)學校?這是老師近段時間收到的比較多的一個提問，為了讓更多想要報靠航空服務專業(yè)的同學方便選擇適合自己的學校，老師通過整理多方信息，把2025年景德鎮(zhèn)所有開設有航空服務專業(yè)的中等職業(yè)學校做了一個信息整理，同學們可以看一下文章內容，了解一下這些學校的情況，選擇適合自己的學校就讀。

空姐的工資待遇怎么樣?

空姐的工資也有考核機制，和職場上大部分工作類似，也是多勞多得。而且不同的線路工資也不同，國際航線的空姐工資明顯要高一些，畢竟要和各國游客接觸，需要扎實的語言功底。目前國內航空公司的空姐月薪在8000左右，她們的底薪2-4千元左右，剩下的靠飛行小時費積累，平均每小時10-12美元的薪資，要是每周都能飛40小時以上，就可以月入過萬了。

景德鎮(zhèn)航空專業(yè)學校有哪些

景德鎮(zhèn)機電工程學校

景德鎮(zhèn)機電工程學校成立于1985年，是江西省重點中等職業(yè)學校，以工科類專業(yè)為特色，同時近年來積極拓展現代服務類領域。學校航空服務專業(yè)開設于2018年，旨在為航空運輸行業(yè)培養(yǎng)具備職業(yè)素養(yǎng)和服務技能的應用型人才。該專業(yè)開設課程包括《民航服務禮儀》《航空運輸地理》《客艙設備操作》《民航英語》《民航旅客運輸》等，注重理論與實踐結合，配備模擬客艙實訓室、禮儀訓練室等設施。學生畢業(yè)后可從事機場地勤、空中乘務、票務管理等工作，部分優(yōu)秀畢業(yè)生簽約國內航空公司或高鐵企業(yè)。

學校注重產教融合，與南昌昌北國際機場、景德鎮(zhèn)羅家機場等單位建立校企合作，定期組織學生參與崗位實習。專業(yè)師資由航空服務行業(yè)從業(yè)者與資深教師組成，部分教師具有空乘或地勤工作背景，能為學生提供貼近行業(yè)的指導。此外，學校連續(xù)多年組織學生參與省級職業(yè)院校技能大賽航空服務類賽項，并在服務禮儀、應急處置等模塊中取得突出成績。

景德鎮(zhèn)第一中等專業(yè)學校

景德鎮(zhèn)第一中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于1993年，是一所綜合性省級示范性中職學校。學校于2021年增設航空服務專業(yè)，聚焦民航服務、機場運營管理等方向。核心課程包括《民航概論》《機場運營管理》《空乘實務》《安全檢查實務》等，結合VR模擬安檢系統和航空票務操作系統開展實訓教學。學校與江西航空、深圳寶安機場等企業(yè)合作，為學生提供實習機會，部分學生畢業(yè)后進入機場安檢、貴賓接待等崗位。

該專業(yè)實行“雙導師制”，由校內專職教師與企業(yè)派遣的行業(yè)導師共同授課，確保教學內容與行業(yè)標準接軌。同時，學校注重學生職業(yè)形象塑造，開設航空化妝、形體訓練等選修課，并定期邀請航空公司人力資源部門開展職業(yè)規(guī)劃講座。近年升學方面，部分學生通過職教高考進入南昌航空大學、中國民航管理干部學院等高職院校深造。

景德鎮(zhèn)昌江中等職業(yè)學校

景德鎮(zhèn)昌江中等職業(yè)學校成立于2005年，是經市教育局批準設立的全日制中等職業(yè)學校。航空服務專業(yè)為學校重點建設專業(yè)之一，培養(yǎng)方向涵蓋空中乘務、民航安檢、航空物流等。課程體系融入《民航法律法規(guī)》《航空應急處理》《客艙服務心理學》等內容，校內建有1:1模擬艙實訓室、安檢通道模擬設備，強化突發(fā)事件處置與服務溝通能力訓練。

學校與東航江西分公司、春秋航空等企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)協議，學生可參與企業(yè)崗前培訓并優(yōu)先錄用。專業(yè)教師團隊中60%具有航空行業(yè)從業(yè)經驗，多名教師持有國際航空運輸協會（IATA）認證資質。學生除考取普通話、英語等級證書外，還可參與民航安檢員、客運員等職業(yè)資格認證考試。近年來，畢業(yè)生在南昌、合肥、廣州等地機場就業(yè)率達85%以上。

浮梁縣職業(yè)教育中心

浮梁縣職業(yè)教育中心是浮梁縣唯一公辦中等職業(yè)學校，2019年增設航空服務專業(yè)，依托本地文旅資源，側重培養(yǎng)適應通航產業(yè)與高端旅游服務的人才。專業(yè)課程設置包括《通用航空服務》《旅游航空營銷》《直升機地勤維護基礎》等特色模塊，結合景德鎮(zhèn)航空小鎮(zhèn)的區(qū)位優(yōu)勢，開展直升機觀光服務、通航會展接待等實踐項目。

學校與江西直升機有限公司、景德鎮(zhèn)通航機場等本地企業(yè)合作，建立校外實訓基地，安排學生參與航展服務、飛行器維護輔助等工作。專業(yè)教學采用“工學交替”模式，學生每年需完成不少于兩個月的崗位實踐。此外，學校與江西青年職業(yè)學院等高職院校開展“3+2”聯合辦學，學生可通過中高職銜接渠道升入航空類高職專業(yè)。