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2025年寶雞招初中生的航空學(xué)校

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2025-08-06

初中畢業(yè)讀航空服務(wù)專業(yè)還是非常不錯(cuò)的,很多同學(xué)初中畢業(yè)后沒(méi)有考上好的高中,也想直接讀職業(yè)學(xué)校學(xué)航空服務(wù)專業(yè),但是很多同學(xué)都不知道寶雞哪些學(xué)校有航空服務(wù)專業(yè)且招收初中生,對(duì)此,老師整理分享了寶雞所有開設(shè)有航空服務(wù)專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校,同學(xué)們可以看一下文章,根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)校就讀。

2025年寶雞招初中生的航空學(xué)校

空乘薪資待遇如何?

不同的職位工資也是不一樣的,頭等艙的空姐底薪大概會(huì)多幾百塊,每小時(shí)薪資還是不變,如果做到了乘務(wù)長(zhǎng),月入兩萬(wàn)以上也很輕松。每周飛40個(gè)小時(shí)以上,對(duì)于大多數(shù)空姐來(lái)說(shuō)還是很容易的,平均下來(lái)大概每天6-7個(gè)小時(shí),比職場(chǎng)上工作8小時(shí)還少那么一點(diǎn)。

寶雞航空專業(yè)學(xué)校有哪些

寶雞鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)校

寶雞鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于1983年,是一所專注于軌道交通和現(xiàn)代服務(wù)領(lǐng)域的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于寶雞市金臺(tái)區(qū),占地面積約150畝,擁有完善的教學(xué)設(shè)施和實(shí)訓(xùn)基地。航空服務(wù)專業(yè)作為學(xué)校近年來(lái)重點(diǎn)發(fā)展的方向之一,2025年正式面向初中畢業(yè)生招生。

該專業(yè)以培養(yǎng)航空服務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用型人才為目標(biāo),課程涵蓋民航概論、客艙服務(wù)、航空安全、空乘禮儀、語(yǔ)言溝通技巧等核心內(nèi)容。學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué),建有模擬客艙實(shí)訓(xùn)室、安檢操作室及地面服務(wù)培訓(xùn)中心,學(xué)生可在真實(shí)場(chǎng)景中掌握專業(yè)技能。師資力量方面,學(xué)校聘請(qǐng)了具有航空公司從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì),并與多家航空公司、機(jī)場(chǎng)簽訂校企合作協(xié)議,為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

學(xué)校管理嚴(yán)格,堅(jiān)持“德育為先、技能為本”的教育理念,畢業(yè)生可通過(guò)單招考試升入高職院校,或直接進(jìn)入航空公司、高鐵服務(wù)等領(lǐng)域就業(yè)。2025年航空服務(wù)專業(yè)計(jì)劃招生120人,學(xué)制3年,要求考生身高、形象符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),并通過(guò)面試考核。

陜西中北職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

陜西中北職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)陜西省教育廳批準(zhǔn)的全日制中等職業(yè)學(xué)校,現(xiàn)有寶雞和西安兩個(gè)校區(qū)。學(xué)校以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為特色,2025年新增航空服務(wù)專業(yè),致力于為西北地區(qū)航空產(chǎn)業(yè)輸送高素質(zhì)技能人才。

航空服務(wù)專業(yè)開設(shè)民航英語(yǔ)、航空運(yùn)輸?shù)乩怼C(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)管理、空乘實(shí)務(wù)等課程,注重學(xué)生雙語(yǔ)溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)校配備航空模擬艙、形體訓(xùn)練室及信息化教學(xué)設(shè)備,并與西部機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、東方航空等企業(yè)建立合作,定期組織學(xué)生參與崗位認(rèn)知和頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校采用“訂單式”培養(yǎng)模式,畢業(yè)生可推薦至合作企業(yè)就業(yè),薪資待遇優(yōu)厚。

此外,學(xué)校重視學(xué)生全面發(fā)展,開設(shè)茶藝、插花等選修課提升綜合素養(yǎng)。招生條件要求女生身高160cm以上、男生170cm以上,無(wú)色盲色弱,需通過(guò)體檢和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試。2025年計(jì)劃開設(shè)3個(gè)航空服務(wù)班,每班40人,實(shí)行小班化教學(xué)。

寶雞商貿(mào)交通職業(yè)學(xué)校

寶雞商貿(mào)交通職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于2004年,是寶雞市教育局直屬的中等職業(yè)學(xué)校,2025年升級(jí)航空服務(wù)專業(yè)教學(xué)體系,新增空中乘務(wù)與地面服務(wù)方向,滿足民航業(yè)快速發(fā)展對(duì)人才的需求。

該專業(yè)設(shè)置民航法規(guī)、客票銷售、應(yīng)急處置等特色課程,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和應(yīng)急處理能力。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化形體房、化妝實(shí)訓(xùn)室及VR模擬客艙,引入航空服務(wù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),讓學(xué)生在沉浸式環(huán)境中提升專業(yè)技能。師資團(tuán)隊(duì)由資深乘務(wù)長(zhǎng)和航空服務(wù)培訓(xùn)師組成,定期開展行業(yè)動(dòng)態(tài)講座。

學(xué)校實(shí)施“雙證書”制度,學(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲得中專學(xué)歷證書和民航安檢員(初級(jí))職業(yè)資格證書。就業(yè)渠道涵蓋航空公司、機(jī)場(chǎng)地勤、高鐵乘務(wù)及高端服務(wù)業(yè)。2025年招生計(jì)劃中,航空服務(wù)專業(yè)面向全省招收200人,學(xué)費(fèi)享受國(guó)家補(bǔ)貼,貧困生可申請(qǐng)助學(xué)金。

陜西振華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

陜西振華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校始建于1995年,是寶雞市規(guī)模較大的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校2025年整合旅游服務(wù)與管理專業(yè)資源,新增航空服務(wù)方向,形成“航空+旅游”復(fù)合型人才培養(yǎng)體系。

航空服務(wù)專業(yè)核心課程包括航空服務(wù)心理學(xué)、航空氣象基礎(chǔ)、航空物流管理等,采用理論與實(shí)踐結(jié)合的模塊化教學(xué)。學(xué)校與寶雞機(jī)場(chǎng)(在建)達(dá)成戰(zhàn)略合作,未來(lái)可為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位。實(shí)訓(xùn)方面,校內(nèi)有航空票務(wù)模擬系統(tǒng)、值機(jī)柜臺(tái)操作平臺(tái)等設(shè)備,并與當(dāng)?shù)芈眯猩缏?lián)合開發(fā)航空旅游服務(wù)項(xiàng)目,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理,注重學(xué)生紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)。就業(yè)方向涵蓋空中乘務(wù)、機(jī)場(chǎng)貴賓接待、航空票務(wù)代理等崗位。2025年招生要求考生身體健康,普通話標(biāo)準(zhǔn),有意向?qū)W生需提前預(yù)約專業(yè)體驗(yàn)課程。

寶雞亞太職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

寶雞亞太職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是陜西省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,2025年依托其現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群優(yōu)勢(shì),開設(shè)航空服務(wù)專業(yè),定位為西北地區(qū)航空服務(wù)人才培養(yǎng)基地。

專業(yè)設(shè)置突出國(guó)際化特色,除常規(guī)課程外,增設(shè)國(guó)際航空服務(wù)禮儀、跨文化溝通等模塊,聘請(qǐng)外籍教師強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練。校內(nèi)建有全真模擬航站樓,涵蓋值機(jī)、安檢、登機(jī)全流程實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景,并與成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展“3+2”聯(lián)合辦學(xué),為學(xué)生提供升學(xué)通道。

學(xué)校重視產(chǎn)教融合,與深圳寶安機(jī)場(chǎng)、海南航空等企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議,畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)98%。2025年計(jì)劃招生150人,要求考生具備良好形象氣質(zhì)和抗壓能力,入學(xué)后實(shí)施“企業(yè)導(dǎo)師制”全程跟蹤培養(yǎng)。

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