各位家長(zhǎng),是否正在為孩子初中畢業(yè)后的出路而思慮?選擇一所可靠的學(xué)校和一個(gè)有前景的專(zhuān)業(yè),是關(guān)乎孩子未來(lái)發(fā)展的重要一步。[標(biāo)簽:學(xué)校名]2026年招生專(zhuān)業(yè)名錄已經(jīng)公布,其中包含了多個(gè)經(jīng)市場(chǎng)驗(yàn)證、發(fā)展穩(wěn)定的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。讓孩子學(xué)一門(mén)扎實(shí)的技術(shù),實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)”,是許多家庭的務(wù)實(shí)之選。讓我們先睹為快,了解永清職教中心為孩子們準(zhǔn)備了哪些通往未來(lái)的“金鑰匙”。

永清職教中心招生專(zhuān)業(yè)有哪些
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 專(zhuān)業(yè)層次 |
| 酒店管理 | 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) |
| 幼兒教育 | 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) |
| 數(shù)控機(jī)床 | 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) |
| 電子電工 | 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) |
| 機(jī)電一體化 | 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) |
招生要求
學(xué)生須符合各專(zhuān)業(yè)國(guó)家體檢標(biāo)準(zhǔn),無(wú)色盲、色弱、紋身。女生身高155cm以上,男生身高165cm以上。
報(bào)名條件
經(jīng)注冊(cè)具有正式學(xué)籍的學(xué)校畢業(yè)生,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,具有堅(jiān)定正確的政治方向,遵紀(jì)守法,道德品質(zhì)良好,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,身體健康,在校期間未受過(guò)紀(jì)律處分,經(jīng)本人自愿申請(qǐng)并由所在學(xué)校審查推薦,均可報(bào)名。
永清職教中心基礎(chǔ)信息
建校日期:1993
院校類(lèi)型:職教中心
學(xué)校地址:河北省廊坊市永清縣益昌路212號(hào)
永清職教中心教學(xué)設(shè)施
學(xué)校占地面積100畝,建筑面積30000平方米,配備有微機(jī)室、多媒體語(yǔ)音室、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室,另外有50畝實(shí)習(xí)基地。校園網(wǎng)78個(gè)網(wǎng)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了與互連網(wǎng)、河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)相連接,教師在辦公室、教室可直接應(yīng)用網(wǎng)上資源備課、授課。建有籃球、排球、羽毛球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和300米的的高標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
永清職教中心人員編制
學(xué)校黨、政、工、團(tuán)組織機(jī)構(gòu)健全,設(shè)有辦公室、教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處、實(shí)習(xí)處、教研處、團(tuán)委會(huì)等處室??h政府高縣長(zhǎng)兼任學(xué)校校長(zhǎng),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子另有5人,常務(wù)副校長(zhǎng)1名、黨總支書(shū)記1名、副校長(zhǎng)3名。
永清職教中心教學(xué)成果
幾年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)方向,牢固樹(shù)立“質(zhì)量立校、科研興校”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,不斷更新觀念。促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。今年普通高中高考再傳捷報(bào),實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)本科上線0的突破。職業(yè)教育對(duì)口升學(xué)連續(xù)6年蟬聯(lián)全市第一,潘明偉同學(xué)以686分的驕人成績(jī)高舉全市同類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生榜首。同時(shí),堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)渠道不斷拓寬,先后與北京大興第五職業(yè)學(xué)校、天津華苑職業(yè)學(xué)校、廊坊電子電工信息工程學(xué)校簽定了聯(lián)合辦學(xué)和就業(yè)協(xié)議,保證了學(xué)生進(jìn)的來(lái)、學(xué)的成、出的去、站的住,打破了職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的制約“瓶頸”,初步形成了“出口”通暢,“進(jìn)口”流暢的喜人局面。開(kāi)辦陽(yáng)光工程短期技術(shù)培訓(xùn)班,采用定單培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等形式為工業(yè)園區(qū)、別古莊濱松培訓(xùn)人滿足了企業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求,受到了企業(yè)管理者的好評(píng)。積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,發(fā)揮學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì),深入農(nóng)村開(kāi)展技術(shù)服務(wù),產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。







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