襄樊旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)中職學(xué)校選擇指南

面對(duì)襄樊眾多開(kāi)設(shè)旅游專(zhuān)業(yè)的中職，家長(zhǎng)常陷入選擇困境。建議重點(diǎn)考察：學(xué)校是否在文旅局備案、專(zhuān)業(yè)教師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)晗蕖厴I(yè)生平均起薪等硬指標(biāo)。基于這些維度，我們?cè)u(píng)估出襄樊旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)最規(guī)范的幾所中職，為擇校提供科學(xué)參考。

初中畢業(yè)讀旅游管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

行業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力在疫情后顯著提升?，F(xiàn)在旅游企業(yè)普遍建立了線上線下相結(jié)合的運(yùn)營(yíng)模式，從業(yè)人員也掌握了短視頻營(yíng)銷(xiāo)、云導(dǎo)游等新技能，這使得行業(yè)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力大大增強(qiáng)。

襄樊旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)中職有哪些

襄陽(yáng)市旅游服務(wù)學(xué)校

襄陽(yáng)市旅游服務(wù)學(xué)校是襄陽(yáng)市內(nèi)一所以旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)為核心的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)旅游服務(wù)人才為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)了旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。專(zhuān)業(yè)課程涵蓋旅游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、酒店管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等內(nèi)容，同時(shí)配備模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、餐飲服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心等設(shè)施，幫助學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)技能。

學(xué)校師資力量較為雄厚，多數(shù)教師具有行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)。此外，學(xué)校與本地多家景區(qū)、星級(jí)酒店及旅行社建立了長(zhǎng)期合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)與就業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)校企合作項(xiàng)目，學(xué)生可參與景區(qū)講解、節(jié)慶活動(dòng)策劃等實(shí)踐，積累一線工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校畢業(yè)生多就業(yè)于襄陽(yáng)及周邊地區(qū)的旅游企業(yè)，部分學(xué)生通過(guò)職教高考升入高職院校繼續(xù)深造。

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中等職業(yè)學(xué)校

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中等職業(yè)學(xué)校依托高職院校的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)有旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)具備現(xiàn)代旅游服務(wù)理念和管理能力的技術(shù)人才，課程設(shè)置包括旅游文化、旅游心理學(xué)、景區(qū)運(yùn)營(yíng)、旅游電子商務(wù)等模塊，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

學(xué)校硬件設(shè)施完善，擁有數(shù)字化導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、茶藝實(shí)訓(xùn)室及酒店管理模擬操作間等，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力。教師團(tuán)隊(duì)由高職院校專(zhuān)業(yè)教師與行業(yè)導(dǎo)師共同組成，定期邀請(qǐng)旅游企業(yè)負(fù)責(zé)人開(kāi)展講座，分享行業(yè)動(dòng)態(tài)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還組織學(xué)生參與“襄陽(yáng)市文旅博覽會(huì)”“諸葛亮文化節(jié)”等大型活動(dòng)，提升實(shí)踐能力。畢業(yè)生就業(yè)方向涵蓋旅行社、在線旅游平臺(tái)、會(huì)展公司等領(lǐng)域，部分學(xué)生通過(guò)中高職銜接項(xiàng)目進(jìn)入襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)。

襄陽(yáng)市工業(yè)學(xué)校（旅游服務(wù)與管理方向）

襄陽(yáng)市工業(yè)學(xué)校是一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)復(fù)合型技能人才為特色。專(zhuān)業(yè)課程融合旅游服務(wù)基礎(chǔ)、旅游英語(yǔ)、禮儀培訓(xùn)、旅游安全與急救等內(nèi)容，同時(shí)開(kāi)設(shè)智慧旅游、新媒體營(yíng)銷(xiāo)等新興課程，適應(yīng)行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求。

學(xué)校配備多媒體智慧教室、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）景區(qū)模擬系統(tǒng)等設(shè)備，幫助學(xué)生直觀了解旅游場(chǎng)景。師資隊(duì)伍中既有學(xué)科帶頭人，也有深耕行業(yè)多年的外聘專(zhuān)家。學(xué)校積極推行“工學(xué)交替”模式，與古隆中景區(qū)、襄陽(yáng)唐城影視基地等合作，安排學(xué)生參與景區(qū)服務(wù)、游客接待等崗位實(shí)踐。近年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中屢獲佳績(jī)，畢業(yè)生就業(yè)率保持在較高水平。

東津新區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)

東津新區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)是襄陽(yáng)市東津新區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的中職學(xué)校，旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)是其重點(diǎn)發(fā)展專(zhuān)業(yè)之一。該專(zhuān)業(yè)以服務(wù)地方文旅產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)，課程覆蓋旅游地理、旅游政策法規(guī)、研學(xué)旅行策劃、酒店前臺(tái)管理等領(lǐng)域，并融入襄陽(yáng)本土文化特色教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)校建有導(dǎo)游講解實(shí)訓(xùn)基地、中西餐擺臺(tái)實(shí)訓(xùn)室及會(huì)議服務(wù)模擬中心，定期舉辦校園導(dǎo)游大賽、酒店服務(wù)技能競(jìng)賽等活動(dòng)。教師團(tuán)隊(duì)注重產(chǎn)教融合，與襄陽(yáng)市文旅局、旅行社協(xié)會(huì)等單位合作開(kāi)發(fā)教學(xué)案例。學(xué)生實(shí)習(xí)基地包括華僑城奇幻度假區(qū)、襄陽(yáng)鳳凰溫泉等知名企業(yè)，就業(yè)方向以景區(qū)管理、會(huì)展服務(wù)和旅游策劃為主。學(xué)校還與省內(nèi)外高職院校開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)，為學(xué)生提供升學(xué)通道。

襄陽(yáng)技師學(xué)院（中職部）

襄陽(yáng)技師學(xué)院中職部開(kāi)設(shè)的旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)，側(cè)重培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。專(zhuān)業(yè)課程包含旅游服務(wù)規(guī)范、客戶溝通技巧、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)等內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化計(jì)算機(jī)操作和數(shù)字化工具應(yīng)用能力，適應(yīng)智慧旅游發(fā)展趨勢(shì)。

學(xué)校實(shí)訓(xùn)資源豐富，設(shè)有旅游大數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室、3D景區(qū)模擬系統(tǒng)及禮儀訓(xùn)練中心，幫助學(xué)生掌握行業(yè)前沿技能。學(xué)院與攜程旅行網(wǎng)、同程旅游等企業(yè)合作，開(kāi)展訂單式培養(yǎng)，學(xué)生可參與在線旅游產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、旅游數(shù)據(jù)分析等崗位實(shí)踐。畢業(yè)生廣泛就業(yè)于旅游電商企業(yè)、高端度假酒店及文旅咨詢公司，部分優(yōu)秀學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，開(kāi)辦旅游工作室或民宿項(xiàng)目。

中職學(xué)校旅游與管理專(zhuān)業(yè)招生條件

①學(xué)歷憑證：初中畢業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件

②心理素質(zhì)：通過(guò)基礎(chǔ)心理承受力測(cè)試

③外形要求：五官端正，肢體無(wú)顯著缺陷

④語(yǔ)言表達(dá)：口齒清晰，無(wú)嚴(yán)重方言障礙