2025年湖州哪些學校有航空服務專業(yè)

航空服務專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)工作非常光鮮，自身條件不錯的學生畢業(yè)后都會航空服務專業(yè)比較感興趣，那么湖州2025年哪些學校有航空服務專業(yè)呢?針對這一問題，老師整理了相關信息，同學們可以看一下。

空乘專業(yè)招生條件

身高要求：男生172-185cm，女生162-175cm。

體重要求：需符合民航行業(yè)標準，通常為身高(cm)-110 ±10%。

其他要求：無明顯疤痕、紋身，無精神疾病史，需通過面試及體能測試。

空中乘務專業(yè)就業(yè)崗位有哪些?

一、空 姐

主要職責是在飛機上為旅客提供各種服務的人員，包括行李擺放，飲食飲品提供，緊急情況引導乘客等工作。

二、空 保

空保主要分為女空保和男空保，是空中的安全員，但是大部分都是由男生勝任。主要負責飛機和旅客的安全工作，保障安全平穩(wěn)，同時也會協(xié)助空姐進行服務工作。

三、乘務長

一般需要一定的工作年限才可以勝任，主要是帶領航空乘務組，根據航線特點、乘務員工作特點安排工作，能夠及時清晰的解決客艙中發(fā)生的問題。

如果不能夠從事空中乘務類型的工作，地面也有工作崗位可以選擇，具體如下：

一、安檢員

主要負責機場旅客或貨品的安檢工作，引導乘客進入安檢區(qū)域，進行安全檢查，為保護航空器、機場和旅客人身安全做好防范工作。

二、值機員

主要負責旅客登機牌辦理，回答乘務問題，提供候機、行李查詢以及行李的托運，在航班延誤時，安撫旅客的心情、處理旅客問題。

湖州航空專業(yè)學校有哪些

湖州交通學校（湖州現代服務業(yè)職業(yè)教育中心）

湖州交通學校創(chuàng)辦于1995年，是浙江省教育廳批準的全日制中等職業(yè)學校，以培養(yǎng)現代服務業(yè)技術技能人才為特色。學校與湖州鐵路、公路及航空相關企業(yè)建立緊密合作關系，致力于為長三角區(qū)域輸送高素質服務型人才。航空服務專業(yè)是該校重點建設方向之一，于2024年完成專業(yè)備案，計劃2025年正式招生。

該專業(yè)依托學校旅游服務與管理、城市軌道交通運營服務等成熟專業(yè)群資源，構建以航空服務為核心的多維度課程體系，包含民航概論、客艙服務、航空安全與應急處理、形體禮儀等課程。學校建有模擬機艙實訓室、安檢實訓系統(tǒng)及標準化的語言訓練中心，為學生提供貼近行業(yè)實景的實踐環(huán)境。合作企業(yè)涵蓋湖州機場（在建）、上海浦東機場地勤公司等，為學生提供實習及就業(yè)崗位。

浙江信息工程學校（湖州技師學院）

浙江信息工程學校成立于1999年，是國家級重點中等職業(yè)學校，2018年獲批建設湖州技師學院。學校以工科見長，近年來依托區(qū)域航空產業(yè)發(fā)展需求，拓展現代服務類專業(yè)，2024年增設航空服務專業(yè)并計劃于2025年招生。

該專業(yè)側重航空地面服務方向，課程設置兼顧理論知識與操作技能，涵蓋機場運營管理、值機與票務、旅客服務心理學等內容。學校與杭州蕭山國際機場簽訂校企合作協(xié)議，建設有航空票務模擬系統(tǒng)、安檢實訓設備及禮儀訓練中心。學生畢業(yè)后可從事機場地勤、航司客服、票務代理等崗位，部分學生可通過職教高考進入高職院校航空類相關專業(yè)深造。

長興縣職業(yè)技術教育中心學校

長興職教中心是浙江省現代化中等職業(yè)學校建設單位，現有在校生4000余人。學校于2023年啟動航空服務專業(yè)籌備工作，通過整合旅游服務與管理、高星級飯店運營與管理等省優(yōu)勢專業(yè)的師資力量，形成特色教學團隊，計劃2025年正式招生。

專業(yè)定位“航空服務+文旅融合”，開設航空英語、客艙播音技巧、旅游目的地知識等特色課程，并與本地通航企業(yè)合作開發(fā)低空旅游服務模塊。校內建有3D模擬候機廳、急救實訓室及形象設計工作室，通過項目化教學提升學生綜合服務能力。學校與湖州太湖龍之夢樂園等文旅綜合體合作，探索“航空+景區(qū)”定向培養(yǎng)模式，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。

安吉縣職業(yè)教育中心學校

安吉職教中心是浙江省首批中職教育改革發(fā)展示范校，近年來響應杭州都市圈航空產業(yè)發(fā)展規(guī)劃，聯合浙江育英職業(yè)技術學院等高職院校，于2024年申報航空服務專業(yè)并獲批準，計劃2025年秋季開始招生。

該專業(yè)聚焦通用航空服務領域，設置通航運營管理、無人機應用基礎、航空營銷等特色課程。學校建有航空服務綜合實訓中心，含1:1模擬艙、安檢通道及票務操作系統(tǒng)，并與安吉天子湖通用機場（浙江省首個A1類通航機場）建立深度校企合作，開展地勤服務、飛行保障等崗位的工學交替培養(yǎng)。學生畢業(yè)時可考取民航崗位資格證書，升學就業(yè)雙向通道完善。