2025年懷化航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校有哪些

航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，是很多同學(xué)的首選專(zhuān)業(yè)之一，為了讓更多想要在懷化讀航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)能更好的選擇適合自己的學(xué)校，老師整理了懷化所有開(kāi)設(shè)有航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校的相關(guān)信息，感興趣的同學(xué)可以看一下文章內(nèi)容，相信能對(duì)你擇校有所幫助。

哪些學(xué)生適合報(bào)考空乘專(zhuān)業(yè)?

對(duì)航空事業(yè)充滿熱情：如果你對(duì)航空事業(yè)充滿熱情，渴望在藍(lán)天中翱翔并為乘客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，那么空乘專(zhuān)業(yè)將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

具備良好身體素質(zhì)：空乘專(zhuān)業(yè)對(duì)身體素質(zhì)要求較高，因此如果你身體健康、體態(tài)勻稱(chēng)、視力良好且無(wú)色盲等視力障礙，那么你將更適合報(bào)考空乘專(zhuān)業(yè)。

擁有優(yōu)秀語(yǔ)言能力：空乘人員需要具備良好的普通話和英語(yǔ)表達(dá)能力，因此如果你在這方面有優(yōu)勢(shì)，將更有可能在面試中脫穎而出。

具備團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)意識(shí)：空乘工作需要與同事和乘客進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作，因此如果你具備團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)意識(shí)，將更適合從事這一職業(yè)。

航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口職業(yè)有哪些?

1、飛行員：飛行技術(shù)

2、空中管制：航管交通

3、空乘：空中乘務(wù)和空中保衛(wèi)

4、工程師：航空制造與維修

5、地勤：空中保衛(wèi)

懷化航空專(zhuān)業(yè)學(xué)校有哪些

懷化市航空職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

懷化市航空職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是懷化地區(qū)較早開(kāi)設(shè)航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校之一。學(xué)校始建于2005年，占地面積120余畝，以培養(yǎng)航空服務(wù)領(lǐng)域的實(shí)用型人才為目標(biāo)。專(zhuān)業(yè)設(shè)置涵蓋空中乘務(wù)、機(jī)場(chǎng)地勤、航空安檢、航空物流等多個(gè)方向，致力于為學(xué)生提供系統(tǒng)化、職業(yè)化的技能訓(xùn)練。

學(xué)校航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置緊跟行業(yè)需求，核心課程包括《民航服務(wù)禮儀》《航空安全與應(yīng)急處置》《民航客艙服務(wù)》《機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)管理》等，同時(shí)注重英語(yǔ)口語(yǔ)和溝通能力的強(qiáng)化培訓(xùn)。校內(nèi)建有模擬客艙、安檢實(shí)訓(xùn)室、票務(wù)操作系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生在校期間即可接觸真實(shí)工作場(chǎng)景。師資團(tuán)隊(duì)由具有民航從業(yè)背景的雙師型教師和高校航空專(zhuān)業(yè)教師組成，確保教學(xué)質(zhì)量。

在就業(yè)方面，學(xué)校與多家航空公司及機(jī)場(chǎng)建立了長(zhǎng)期合作，如懷化芷江機(jī)場(chǎng)、長(zhǎng)沙黃花國(guó)際機(jī)場(chǎng)等，學(xué)生可通過(guò)定向培養(yǎng)和實(shí)習(xí)考核進(jìn)入合作單位工作。近年來(lái)，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入海南航空、南方航空等企業(yè)就業(yè)。

懷化市科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校

懷化市科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于2010年，是一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校，2021年新增航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校以“校企合作、產(chǎn)教融合”為特色，在航空服務(wù)領(lǐng)域與北京翔宇通用航空集團(tuán)達(dá)成戰(zhàn)略合作，引入企業(yè)課程資源和實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。

該專(zhuān)業(yè)采用“2+1”培養(yǎng)模式，前兩年在校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論和實(shí)操課程，第三年進(jìn)入合作企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。課程體系包括《航空服務(wù)心理學(xué)》《民航法律法規(guī)》《航空運(yùn)輸?shù)乩怼返壤碚撜n程，以及形體訓(xùn)練、化妝技巧、客艙模擬服務(wù)等實(shí)踐課程。學(xué)校配備有完整的民航CBT（計(jì)算機(jī)輔助訓(xùn)練）系統(tǒng)，可進(jìn)行票務(wù)操作、離港系統(tǒng)模擬等信息化教學(xué)。

學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，定期舉辦航空服務(wù)技能大賽，并組織學(xué)生參與懷化市旅游文化節(jié)等大型活動(dòng)的禮儀服務(wù)工作。就業(yè)渠道涵蓋航空公司地面服務(wù)、高鐵VIP接待、高端商務(wù)會(huì)議服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域，畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)90%。

懷化市工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校

懷化市工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2012年，其航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)于2019年通過(guò)湖南省教育廳審批開(kāi)設(shè)。學(xué)校立足本地航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，著重培養(yǎng)懂服務(wù)、擅溝通、具備應(yīng)急處理能力的航空服務(wù)人才。

專(zhuān)業(yè)建設(shè)中引入國(guó)際航協(xié)（IATA）部分課程模塊，開(kāi)設(shè)《民航危險(xiǎn)品運(yùn)輸》《航空服務(wù)英語(yǔ)》《民航旅客運(yùn)輸》等特色課程。實(shí)訓(xùn)中心配備動(dòng)態(tài)艙門(mén)訓(xùn)練器、滅火訓(xùn)練艙等設(shè)備，可完成客艙安全演示、緊急迫降等場(chǎng)景化訓(xùn)練。學(xué)校聘請(qǐng)具有10年以上從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的資深乘務(wù)長(zhǎng)擔(dān)任專(zhuān)業(yè)帶頭人，并定期邀請(qǐng)航空公司人力資源部門(mén)開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃講座。

學(xué)校與張家界荷花國(guó)際機(jī)場(chǎng)、貴州銅仁鳳凰機(jī)場(chǎng)等達(dá)成實(shí)習(xí)合作，學(xué)生可獲得機(jī)場(chǎng)貴賓室接待、航班問(wèn)詢等崗位的實(shí)踐機(jī)會(huì)。近三年該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲2項(xiàng)團(tuán)體三等獎(jiǎng)，部分畢業(yè)生通過(guò)高職單招進(jìn)入長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院深造。

芷江民族職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校

芷江民族職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校依托當(dāng)?shù)睾娇瘴幕Y源，2017年開(kāi)設(shè)航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校毗鄰芷江抗戰(zhàn)受降紀(jì)念館和芷江機(jī)場(chǎng)，充分利用地域優(yōu)勢(shì)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育與民航歷史教育。

專(zhuān)業(yè)課程融入民族特色，開(kāi)設(shè)《民族禮儀與航空服務(wù)》《雙語(yǔ)廣播詞訓(xùn)練》等特色課程，培養(yǎng)學(xué)生多元文化服務(wù)能力。學(xué)校建有航空文化長(zhǎng)廊和航空體驗(yàn)館，通過(guò)VR技術(shù)模擬飛行服務(wù)場(chǎng)景。師資隊(duì)伍中包括省級(jí)普通話測(cè)試員和中級(jí)民航乘務(wù)員資質(zhì)教師，雙語(yǔ)教學(xué)覆蓋率達(dá)70%。

學(xué)校與湖南機(jī)場(chǎng)集團(tuán)合作開(kāi)設(shè)“訂單班”，學(xué)生可參與機(jī)場(chǎng)春運(yùn)保障等實(shí)踐項(xiàng)目。近兩年畢業(yè)生中，15%通過(guò)專(zhuān)升本考試進(jìn)入本科院校，85%實(shí)現(xiàn)航空相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)，部分學(xué)生成長(zhǎng)為航空公司客戶服務(wù)中心骨干。