2025年達州哪些中職學校有工業(yè)機器人專業(yè)

文化成績不理想，但是動手能力強、喜歡機械構造、邏輯思維清晰的初中生特別適合工業(yè)機器人專業(yè)，本篇文章整理分享了達州所有開設有工業(yè)機器人專業(yè)的中等職業(yè)學校，想要在達州讀職校且對工業(yè)機器人專業(yè)感興趣的同學可以看一下文章，相信能對你們擇校有一定幫助。

工業(yè)機器人專業(yè)畢業(yè)后可以從事哪些工作?

工業(yè)機器人專業(yè)畢業(yè)生可從事多種崗位，包括：

?操作維護員?：負責機器人日常運維，起薪5000-8000元。

?調(diào)試技術員?：安裝校準機器人工作站，3年經(jīng)驗者月薪超1.5萬。

?系統(tǒng)集成工程師?：設計自動化產(chǎn)線，年薪20-30萬?。

初中生可從基礎崗位起步，逐步向技術或管理崗位晉升。

達州開設工業(yè)機器人專業(yè)學校有哪些

達州技師學院

達州技師學院是達州市人力資源和社會保障局直屬的公辦全日制技工院校，其工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)是學校的重點建設方向之一。學校始建于1979年，辦學經(jīng)驗豐富，致力于培養(yǎng)適應現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技能人才。工業(yè)機器人專業(yè)以“理論+實踐”為核心，課程涵蓋機器人操作編程、自動化控制技術、機械基礎等模塊，配備有先進的工業(yè)機器人實訓中心，包括六軸機器人工作站和PLC實訓平臺，幫助學生掌握從基礎到應用的完整技能鏈條。

學院師資力量雄厚，專業(yè)教師團隊由具備企業(yè)經(jīng)驗的雙師型教師和高校背景的學術骨干組成。學校與本地裝備制造企業(yè)建立深度合作，定期組織學生參與企業(yè)實訓和頂崗實習，就業(yè)方向涵蓋智能制造、汽車制造、電子設備裝配等領域，畢業(yè)生就業(yè)率長期保持在95%以上。此外，學院積極鼓勵學生參與職業(yè)技能大賽，近年來在省級機器人應用賽項中多次獲獎。

達縣職業(yè)高級中學

達縣職業(yè)高級中學是一所國家級重點中等職業(yè)學校，工業(yè)機器人技術應用專業(yè)于2018年開設，旨在服務川東地區(qū)智能制造產(chǎn)業(yè)升級需求。學校占地面積200余畝，建有現(xiàn)代化智能實訓樓，其中工業(yè)機器人專業(yè)配備有仿真實訓室、機器人拆裝工坊及自動化生產(chǎn)線模擬車間，可滿足學生從認知到實操的全鏈條學習。課程設置注重與行業(yè)標準對接，融入工業(yè)機器人安全操作、系統(tǒng)集成等核心內(nèi)容。

學校堅持產(chǎn)教融合辦學模式，與四川本地機器人系統(tǒng)集成商及裝備制造企業(yè)簽訂合作協(xié)議，推行訂單班培養(yǎng)，企業(yè)工程師定期入校授課。同時，學校重視學生職業(yè)素養(yǎng)培育，設立“工學交替”實踐項目，學生可在大二階段進入企業(yè)參與真實項目開發(fā)。近年來，該專業(yè)畢業(yè)生對口就業(yè)率超90%，部分優(yōu)秀學生通過職教高考升入高職院校機器人工程專業(yè)深造。

達州職業(yè)技術學院中職部

達州職業(yè)技術學院中職部依托高職院校資源，開設工業(yè)機器人技術應用中職專業(yè)，采用“中高職銜接”培養(yǎng)模式。專業(yè)教學以工業(yè)機器人操作與維護為核心，課程融入智能制造概論、傳感器技術、CAD機械制圖等模塊，建有涵蓋ABB、發(fā)那科等主流品牌機器人的實訓室，配備虛實結合的仿真教學系統(tǒng)，幫助學生高效掌握編程調(diào)試技能。

學院實施“雙導師制”，由校內(nèi)專業(yè)教師和合作企業(yè)技術主管共同指導實踐教學，與達州經(jīng)開區(qū)的裝備制造企業(yè)共建校外實訓基地，開展學徒制試點項目。學生可參與機器人應用1+X證書考試，持證上崗競爭力顯著提升。近年來，該專業(yè)學生在全國職業(yè)院校技能大賽中職組機器人技術應用賽中屢獲佳績，升學與就業(yè)雙向通道暢通，部分學生通過單招進入高職本科聯(lián)合培養(yǎng)項目。

達州華西職業(yè)技術學校

達州華西職業(yè)技術學校是經(jīng)教育部門批準設立的民辦中等職業(yè)學校，工業(yè)機器人專業(yè)為學校新興特色專業(yè)。學校投入專項資金建成工業(yè)機器人基礎操作實訓室和智能制造體驗中心，配置有搬運、焊接、裝配等多類工作站，課程突出實操導向，覆蓋機器人視覺應用、PLC控制技術等前沿領域，強調(diào)故障診斷與維護能力培養(yǎng)。

學校與珠三角、成渝地區(qū)機器人生產(chǎn)企業(yè)開展校企共建，推行“工學結合”教學模式，學生在第三學年可進入企業(yè)帶薪實習。專業(yè)師資隊伍中60%以上教師具有企業(yè)一線工作經(jīng)驗，采用項目化教學法，模擬企業(yè)真實生產(chǎn)任務開展實訓。畢業(yè)生主要面向智能工廠、自動化設備服務商就業(yè)，部分學生通過成人高考進入合作高校繼續(xù)深造。