學前教育專業(yè)學生應具備的能力要求有哪些

　　學前教育專業(yè)學生應具備的能力要求有哪些?不同的專業(yè)其知識能力的要求不同，一般來說，專業(yè)知識技能越熟練的同學具有一定的就業(yè)優(yōu)勢。那么，學前教育專業(yè)的同學又該具備哪些知識技能呢?不妨跟隨九三學校網(wǎng)老師一同來了解一下。

　　學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標：

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

　　學前教育專業(yè)主要課程：

　　普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

　　學前教育專業(yè)知識能力要求：

　　1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

　　2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

　　3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

　　4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

　　5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

　　學前教育專業(yè)學生應具備的能力要求有哪些?以上便是相關內(nèi)容介紹，希望各位前教育專業(yè)的同學或者準備就讀學前教育專業(yè)的同學引起重視。同時也祝愿各位同學都能找到自己滿意的工作。