煙臺(tái)開(kāi)設(shè)旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)的優(yōu)質(zhì)中職推薦

當(dāng)孩子提出'想學(xué)旅游專(zhuān)業(yè)'時(shí)，家長(zhǎng)最關(guān)心的是：學(xué)校靠不靠譜?未來(lái)好就業(yè)嗎?煙臺(tái)這些中職院校用實(shí)力說(shuō)話(huà)——完備的實(shí)訓(xùn)基地、穩(wěn)定的合作企業(yè)、優(yōu)秀的升學(xué)率，讓旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)成為初中畢業(yè)生值得考慮的選擇。以下推薦清單兼顧學(xué)術(shù)培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展雙重需求。

中職學(xué)校旅游與管理專(zhuān)業(yè)招生條件

學(xué)力證明：九年義務(wù)教育完整就讀記錄

年齡要求：2007年9月后出生者優(yōu)先

健康標(biāo)準(zhǔn)：無(wú)傳染性疾病及精神病史

基礎(chǔ)素養(yǎng)：歷史/地理任一科目達(dá)標(biāo)

初中畢業(yè)讀旅游管理專(zhuān)業(yè)怎么樣?

旅游行業(yè)最公平的地方就是"能力說(shuō)話(huà)"!很多五星級(jí)酒店90后部門(mén)經(jīng)理，都是職校畢業(yè)從行李員做起。因?yàn)樾袠I(yè)流動(dòng)性大，只要表現(xiàn)出色，可能比別人更快當(dāng)主管。我見(jiàn)過(guò)最厲害的案例是個(gè)23歲的學(xué)長(zhǎng)，因?yàn)椴邉澋奶厣尉€(xiàn)路爆火，直接被破格提拔為產(chǎn)品總監(jiān)，管著一群本科生。

煙臺(tái)旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)中職有哪些

煙臺(tái)旅游學(xué)校

煙臺(tái)旅游學(xué)校是一所以旅游服務(wù)與管理為特色專(zhuān)業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校致力于培養(yǎng)具有較強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的旅游行業(yè)人才，專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊密結(jié)合市場(chǎng)需求，涵蓋導(dǎo)游實(shí)務(wù)、酒店管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等多個(gè)方向。學(xué)校配備了模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、酒店前臺(tái)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，通過(guò)情景化教學(xué)提升學(xué)生綜合技能。

該校注重校企合作，與煙臺(tái)當(dāng)?shù)囟嗉抑频辍⒙眯猩缂熬皡^(qū)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。課程體系中融入地方旅游資源開(kāi)發(fā)、文旅融合創(chuàng)新等內(nèi)容，幫助學(xué)生深入了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)校師資力量雄厚，教師團(tuán)隊(duì)中既有理論扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)教師，也有具備行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的兼職講師，為學(xué)生提供多元化指導(dǎo)。

煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)校（煙臺(tái)第一職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）

煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)校是煙臺(tái)市教育局直屬的公辦中等職業(yè)學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校以“產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合”為辦學(xué)理念，開(kāi)設(shè)導(dǎo)游服務(wù)、旅游電子商務(wù)、會(huì)展策劃等課程，注重學(xué)生服務(wù)意識(shí)與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)能力的培養(yǎng)。校內(nèi)設(shè)有三維模擬景區(qū)講解室、智慧旅游實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等設(shè)施，支持學(xué)生開(kāi)展沉浸式學(xué)習(xí)。

學(xué)校積極參與行業(yè)競(jìng)賽，學(xué)生在省級(jí)導(dǎo)游技能大賽中屢獲佳績(jī)。同時(shí)，與煙臺(tái)張?jiān)＞莆幕┪镳^、蓬萊閣景區(qū)等單位合作，搭建實(shí)踐基地，強(qiáng)化學(xué)生崗位適應(yīng)能力。畢業(yè)生多就業(yè)于旅行社計(jì)調(diào)、景區(qū)管理、在線(xiàn)旅游平臺(tái)運(yùn)營(yíng)等領(lǐng)域，部分學(xué)生通過(guò)職教高考升入高職院校深造。

煙臺(tái)工貿(mào)學(xué)校

煙臺(tái)工貿(mào)學(xué)校位于煙臺(tái)市牟平區(qū)，旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)之一。課程設(shè)置側(cè)重旅游策劃、客戶(hù)服務(wù)及旅游英語(yǔ)應(yīng)用，結(jié)合本地濱海旅游特色開(kāi)發(fā)校本教材。學(xué)校擁有旅行社模擬營(yíng)業(yè)廳、餐飲服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心等場(chǎng)地，學(xué)生可參與校內(nèi)外活動(dòng)接待，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校注重國(guó)際化視野培養(yǎng)，與韓國(guó)、日本等國(guó)家的職業(yè)院校開(kāi)展交流，組織學(xué)生參加國(guó)際文化節(jié)、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)等活動(dòng)。此外，通過(guò)“企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂”項(xiàng)目，邀請(qǐng)旅游企業(yè)高管分享行業(yè)動(dòng)態(tài)，助力學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。畢業(yè)生在郵輪乘務(wù)、高端度假村管理等崗位表現(xiàn)突出。

萊陽(yáng)市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

萊陽(yáng)市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)以服務(wù)區(qū)域文旅產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)，課程涵蓋鄉(xiāng)村生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)、旅游安全管理等模塊。學(xué)校依托萊陽(yáng)梨文化、恐龍地質(zhì)公園等地方資源，開(kāi)展研學(xué)旅行項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的特色教學(xué)。校內(nèi)建有VR虛擬旅游體驗(yàn)中心，幫助學(xué)生掌握數(shù)字化導(dǎo)覽技術(shù)。

學(xué)校推行“雙證書(shū)”制度，學(xué)生在畢業(yè)時(shí)可同時(shí)獲取學(xué)歷證書(shū)和導(dǎo)游資格證、茶藝師等職業(yè)資格證書(shū)。通過(guò)組織學(xué)生參與地方節(jié)慶活動(dòng)志愿服務(wù)，提升其溝通協(xié)調(diào)能力。近三年，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率持續(xù)保持在85%以上，部分自主創(chuàng)業(yè)者已成立小型旅行社或民宿品牌。

煙臺(tái)市牟平職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

牟平職業(yè)中專(zhuān)的旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)聚焦康養(yǎng)旅游與休閑服務(wù)方向，課程融入健康管理、溫泉旅游服務(wù)等新興領(lǐng)域內(nèi)容。學(xué)校與周邊溫泉度假區(qū)、療養(yǎng)中心共建實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)施“工學(xué)交替”教學(xué)模式，學(xué)生在真實(shí)工作場(chǎng)景中學(xué)習(xí)客戶(hù)接待、活動(dòng)策劃等技能。

學(xué)校重視職業(yè)素養(yǎng)教育，通過(guò)禮儀訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)等課程培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)。教師團(tuán)隊(duì)定期參與行業(yè)培訓(xùn)，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。畢業(yè)生多就職于旅游康養(yǎng)機(jī)構(gòu)、會(huì)展公司等企業(yè)，部分學(xué)生通過(guò)職教高考進(jìn)入本科院校旅游管理專(zhuān)業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校

煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校雖以建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)長(zhǎng)，但其旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)依托校企合作優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)培養(yǎng)旅游地產(chǎn)服務(wù)、景區(qū)規(guī)劃輔助人才。課程設(shè)置包含建筑景觀賞析、旅游工程項(xiàng)目管理等內(nèi)容，突出跨學(xué)科特色。學(xué)校與文旅開(kāi)發(fā)企業(yè)合作，組織學(xué)生參與田園綜合體、特色小鎮(zhèn)等項(xiàng)目的實(shí)地考察。

校內(nèi)建有旅游大數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)旅游流量監(jiān)測(cè)、游客畫(huà)像分析等數(shù)字化工具。學(xué)生畢業(yè)后可勝任文旅項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)、旅游設(shè)施維護(hù)等復(fù)合型崗位，近年有畢業(yè)生參與長(zhǎng)島生態(tài)旅游區(qū)等項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)工作。