衢州哪些中職學校有旅游服務與管理專業(yè)

初中畢業(yè)生選擇旅游服務與管理專業(yè)，不僅能獲得導游證、酒店運營等實用技能，更能抓住城市文旅產(chǎn)業(yè)升級帶來的就業(yè)機遇。本文將為家長和學生梳理衢州開設該專業(yè)的優(yōu)質(zhì)中職院校，從實訓基地建設到校企合作深度，全面解析各校辦學特色。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

專業(yè)技能的可遷移性也是值得關(guān)注的亮點。在旅游服務業(yè)培養(yǎng)的溝通能力、應變能力、服務意識等軟技能，在其他服務行業(yè)同樣適用。不少畢業(yè)生后來轉(zhuǎn)行到教育培訓、客戶服務、活動策劃等領域，都能快速適應并表現(xiàn)出色。

衢州旅游服務與管理專業(yè)中職有哪些

衢州中等專業(yè)學校

衢州中等專業(yè)學校是衢州市教育局直屬的全日制公辦中等職業(yè)學校，承擔著區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的重要職責。學校堅持以服務地方經(jīng)濟發(fā)展為核心，旅游服務與管理專業(yè)是其重點建設方向之一。該專業(yè)結(jié)合衢州豐富的旅游資源與市場需求，培養(yǎng)具備導游服務、旅游策劃、酒店管理、客戶接待等綜合技能的應用型人才。

專業(yè)課程設置注重理論與實踐結(jié)合，開設導游實務、旅游市場營銷、景區(qū)管理、餐飲服務等核心課程，并引入現(xiàn)代智慧旅游技術(shù)相關(guān)內(nèi)容。學校建有模擬導游實訓室、酒店服務實訓基地等設施，為學生提供貼近行業(yè)的實踐場景。近年來，專業(yè)師生在省市級職業(yè)技能大賽中屢獲佳績，畢業(yè)生活躍于本地景區(qū)、旅行社、星級酒店等崗位。

學校積極推進校企合作，與衢州多家旅游企業(yè)共建實習就業(yè)基地，為學生提供穩(wěn)定的職業(yè)發(fā)展通道。同時，依托南孔文化等地方特色資源，課程設計中融入衢州歷史文化元素，助力學生成為具有文化底蘊的旅游服務人才。

衢州市工程技術(shù)學校

衢州市工程技術(shù)學校是衢州市屬綜合性中等職業(yè)學校，涵蓋多個技術(shù)專業(yè)領域。其中，旅游服務與管理專業(yè)緊密對接區(qū)域文旅產(chǎn)業(yè)升級需求，致力于培養(yǎng)具備現(xiàn)代服務意識與管理能力的復合型人才。專業(yè)課程體系涵蓋旅游電子商務、旅游安全應急處理、定制旅游產(chǎn)品設計等前沿內(nèi)容，適應行業(yè)數(shù)字化發(fā)展新趨勢。

學校配備模擬景區(qū)沙盤、虛擬現(xiàn)實（VR）導游體驗室等先進教學設備，并依托衢州本地旅游資源開發(fā)校本實踐案例。學生可通過工學交替模式參與本地景區(qū)活動策劃、鄉(xiāng)村旅游節(jié)慶項目，積累真實行業(yè)經(jīng)驗。專業(yè)師資團隊中既有教學經(jīng)驗豐富的教師，也聘請了文旅企業(yè)一線管理者擔任兼職講師。

在升學與就業(yè)方面，學校為旅游服務與管理專業(yè)學生打通中高職銜接通道，畢業(yè)生可通過單考單招進入省內(nèi)高職院校繼續(xù)深造。同時，與衢州文旅集團、特色民宿集群等建立長期合作，構(gòu)建“實習-就業(yè)”一體化培養(yǎng)體系。

衢州旅游學校（開化縣）

衢州旅游學校是衢州地區(qū)以文旅為特色的全日制中等職業(yè)學校，位于開化縣。學校立足浙西生態(tài)旅游優(yōu)勢，重點建設旅游服務與管理專業(yè)，強調(diào)生態(tài)旅游、鄉(xiāng)村旅游等細分領域人才培養(yǎng)。專業(yè)課程注重資源整合，開設生態(tài)旅游導覽、鄉(xiāng)村民宿運營、研學旅行策劃等特色課程。

依托錢江源國家公園、根宮佛國文化旅游區(qū)等本地景區(qū)資源，學校打造實景化教學體系，學生定期參與景區(qū)講解、游客滿意度調(diào)研等實踐活動。專業(yè)建有非遺文化傳承工作室，將開化龍頂茶文化、根雕藝術(shù)等地方文化元素融入教學內(nèi)容，提升學生文化傳播能力。

學校積極拓展省內(nèi)外合作，與杭州、黃山等地旅游院校共建交流平臺，組織學生參與跨區(qū)域職業(yè)技能競賽。畢業(yè)生多在鄉(xiāng)村旅游開發(fā)公司、自然教育基地、文旅融合項目等領域發(fā)揮作用，部分學生自主創(chuàng)業(yè)開辦特色民宿，助力鄉(xiāng)村振興。

常山縣職業(yè)中等專業(yè)學校

常山縣職業(yè)中等專業(yè)學校是衢州地區(qū)較早開設旅游服務與管理專業(yè)的職校之一。專業(yè)以“服務本地、輻射周邊”為定位，聚焦縣域旅游產(chǎn)業(yè)需求，重點培養(yǎng)導游講解、旅行社運營、節(jié)慶活動執(zhí)行等實用型人才。課程設置中特別強化方言溝通技能訓練，服務本地中老年游客群體。

學校建有標準化餐飲服務實訓室、茶藝教室及數(shù)字化旅游產(chǎn)品設計機房，與常山三衢石林景區(qū)、胡柚主題農(nóng)旅園等簽訂合作協(xié)議。學生在校期間可參與景區(qū)季節(jié)性崗位實踐，熟悉鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)。近年來，專業(yè)新增研學旅行指導師培訓模塊，適應中小學研學市場需求。

為提升專業(yè)競爭力，學校定期組織教師赴省內(nèi)知名旅游職校交流學習，引進項目化教學模式。畢業(yè)生在常山及周邊縣市就業(yè)率保持高位，部分優(yōu)秀校友成長為本地旅行社業(yè)務骨干或旅游創(chuàng)業(yè)項目負責人。

龍游縣職業(yè)技術(shù)學校

龍游縣職業(yè)技術(shù)學校是衢州龍游縣公辦綜合性職校，旅游服務與管理專業(yè)緊扣縣域文旅發(fā)展戰(zhàn)略，突出“商旅融合”培養(yǎng)特色。專業(yè)課程涵蓋會展服務、旅游大數(shù)據(jù)應用、文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)等方向，與龍游石窟、浙西民居等文化遺產(chǎn)保護利用需求深度結(jié)合。

學校建有智慧旅游綜合實訓中心，配備全域旅游管理系統(tǒng)模擬平臺，學生可實操智慧景區(qū)票務管理、游客流量監(jiān)測等數(shù)字化技能。與龍游縣文旅局、旅游行業(yè)協(xié)會共建產(chǎn)業(yè)學院，實施“雙導師制”培養(yǎng)模式，行業(yè)專家參與課程設計與教學評估。

在職業(yè)發(fā)展方面，學校推行“1+X”證書制度，鼓勵學生考取研學旅行策劃、調(diào)飲師等新型職業(yè)資格證書。畢業(yè)生在縣域旅游電商運營、文化場館服務等新興崗位表現(xiàn)突出，部分學生通過成人高考進入本科院校旅游管理專業(yè)繼續(xù)提升學歷。

中職學校旅游與管理專業(yè)招生條件

學力證明：九年義務教育完整就讀記錄

年齡要求：2007年9月后出生者優(yōu)先

健康標準：無傳染性疾病及精神病史

基礎素養(yǎng)：歷史/地理任一科目達標