杭州初中生擇校：旅游專業(yè)中職實力解析

杭州這些中職的旅游專業(yè)老師，很多都是行業(yè)里的老手：有的持有高級導(dǎo)游證和考評員資格，有的曾在五星酒店擔(dān)任部門經(jīng)理，還有的常年帶團積累了豐富經(jīng)驗。這樣的師資配置，才能教出真正適應(yīng)行業(yè)需求的學(xué)生。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

行業(yè)抗風(fēng)險能力在疫情后顯著提升?，F(xiàn)在旅游企業(yè)普遍建立了線上線下相結(jié)合的運營模式，從業(yè)人員也掌握了短視頻營銷、云導(dǎo)游等新技能，這使得行業(yè)應(yīng)對突發(fā)情況的能力大大增強。

杭州旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

杭州市旅游職業(yè)學(xué)校

杭州市旅游職業(yè)學(xué)校是杭州地區(qū)較早開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)的公辦中等職業(yè)學(xué)校之一。學(xué)校分為多個校區(qū)，主校區(qū)位于西湖區(qū)，地理位置優(yōu)越，周邊文旅資源豐富。該專業(yè)致力于培養(yǎng)具備旅游服務(wù)、酒店管理、導(dǎo)游講解等綜合能力的應(yīng)用型人才，課程涵蓋旅游概論、導(dǎo)游實務(wù)、客戶服務(wù)、餐飲管理等內(nèi)容，同時注重實踐教學(xué)，與多家星級酒店、旅行社及景區(qū)建立了校企合作關(guān)系。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的模擬實訓(xùn)室，包括仿真導(dǎo)游講解室、酒店前廳操作室等，為學(xué)生提供沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。師資隊伍經(jīng)驗豐富，部分教師持有國家級導(dǎo)游證或行業(yè)高級資格證書，能夠?qū)⑿袠I(yè)最新動態(tài)融入課堂教學(xué)。近年來，畢業(yè)生多就職于杭州本地知名文旅企業(yè)，部分學(xué)生通過單考單招進入高職院校繼續(xù)深造。

杭州市蕭山區(qū)第一中等職業(yè)學(xué)校

杭州市蕭山區(qū)第一中等職業(yè)學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)是該校重點建設(shè)的特色專業(yè)之一。專業(yè)方向分為旅游策劃與景區(qū)服務(wù)、酒店管理兩大模塊，課程設(shè)置緊扣行業(yè)需求，注重文化素養(yǎng)與職業(yè)技能并重。學(xué)校配備專業(yè)的茶藝實訓(xùn)室、禮儀訓(xùn)練室及3D模擬景區(qū)講解系統(tǒng)，并定期組織學(xué)生參與蕭山本地文旅活動，如湘湖旅游節(jié)、跨湖橋文化展覽等，強化實踐能力。學(xué)校與開元旅業(yè)集團、杭州國際博覽中心等企業(yè)合作開展訂單班培養(yǎng)，為學(xué)生提供實習(xí)與就業(yè)直通渠道。教師團隊中多人曾獲省級教學(xué)能力比賽獎項，部分教師兼任企業(yè)顧問，保障教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)接軌。學(xué)生畢業(yè)后可選擇升學(xué)或就業(yè)，就業(yè)崗位包括景區(qū)講解員、會展服務(wù)專員、高端酒店接待等。

杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué)

杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué)的旅游服務(wù)與管理專業(yè)注重長三角區(qū)域文旅產(chǎn)業(yè)特色，課程融入數(shù)字化工具應(yīng)用，如旅游大數(shù)據(jù)分析、新媒體營銷等模塊。學(xué)校建有智慧旅游實訓(xùn)中心，配備VR景區(qū)導(dǎo)覽系統(tǒng)及虛擬現(xiàn)實導(dǎo)游培訓(xùn)平臺，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代旅游服務(wù)技術(shù)。專業(yè)開設(shè)“非遺文化傳承”選修課，與塘棲古鎮(zhèn)、超山風(fēng)景區(qū)合作開發(fā)研學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)生文化傳播能力。校企合作覆蓋杭州西溪濕地、良渚文化村等知名文旅項目，部分優(yōu)秀學(xué)生可參與國際會議接待項目。師資團隊由行業(yè)專家與雙師型教師組成，定期邀請旅游規(guī)劃師、金牌導(dǎo)游開展專題講座。畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲取率超過85%，部分學(xué)生通過職教高考進入本科院校旅游管理專業(yè)學(xué)習(xí)。

杭州市富陽區(qū)職業(yè)高級中學(xué)

該校旅游服務(wù)與管理專業(yè)緊密結(jié)合富陽“山水文化”資源，重點培養(yǎng)鄉(xiāng)村旅游服務(wù)人才。課程設(shè)置突出本土特色，包含富春山居圖文化解讀、鄉(xiāng)村民宿運營等創(chuàng)新內(nèi)容。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化模擬導(dǎo)游廳、餐飲服務(wù)綜合實訓(xùn)室，并與龍門古鎮(zhèn)、黃公望隱居地等景區(qū)合作設(shè)立校外實踐基地。專業(yè)推行“1+X”證書制度，學(xué)生可考取研學(xué)旅行策劃、茶藝師等職業(yè)技能等級證書。教學(xué)團隊主持開發(fā)了多項省級精品課程，并與浙江旅游職業(yè)學(xué)院開展中高職一體化合作。學(xué)生多次在省市職業(yè)能力大賽中獲獎，就業(yè)方向涵蓋生態(tài)旅游策劃、休閑農(nóng)業(yè)項目運營等領(lǐng)域，近年來對口就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上。

杭州市桐廬縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

該校旅游服務(wù)與管理專業(yè)立足桐廬“中國最美縣城”的定位，重點培養(yǎng)康養(yǎng)旅游與全域旅游服務(wù)人才。課程體系融入健康管理、生態(tài)旅游規(guī)劃等內(nèi)容，并與桐廬全域旅游研究院合作開發(fā)校本教材。學(xué)校建有省級旅游實訓(xùn)基地，配備智慧旅游信息管理平臺及康養(yǎng)服務(wù)實訓(xùn)模塊，涵蓋SPA操作、溫泉管理等特色技能培訓(xùn)。與開元芳草地鄉(xiāng)村酒店、瑤琳仙境景區(qū)等企業(yè)共建產(chǎn)教融合實踐中心，實施“工學(xué)交替”培養(yǎng)模式。教師團隊多次參與地方旅游規(guī)劃項目，帶領(lǐng)學(xué)生完成富春江綠道文旅資源調(diào)研等實踐課題。畢業(yè)生主要在杭州都市圈從事健康旅游顧問、文旅項目運營等工作，部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)開設(shè)鄉(xiāng)村旅游體驗項目。

杭州市中策職業(yè)學(xué)校錢塘校區(qū)

杭州市中策職業(yè)學(xué)校錢塘校區(qū)的旅游服務(wù)與管理專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)高端會務(wù)服務(wù)與智慧旅游人才。課程設(shè)置引入會展策劃、數(shù)字化客戶關(guān)系管理等前沿內(nèi)容，并與杭州國際會議中心、杭州博覽中心建立戰(zhàn)略合作。學(xué)校配備智能會議管理系統(tǒng)實訓(xùn)室、雙語導(dǎo)游模擬室等設(shè)施，強化學(xué)生信息化服務(wù)能力。專業(yè)教師均具備國際金鑰匙服務(wù)認證或會展策劃師資格，教學(xué)案例多來自亞運會、世界休閑博覽會等重大項目。學(xué)生實踐項目包含大型賽事接待、涉外酒店服務(wù)等真實場景，部分優(yōu)秀生可參與國際郵輪公司合作項目。畢業(yè)生就業(yè)競爭力強，多數(shù)進入長三角地區(qū)高端文旅企業(yè)，起薪水平處于省內(nèi)同類專業(yè)前列。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

學(xué)歷要求：完成國家九年義務(wù)教育，持有初中畢業(yè)證書

年齡范圍：14-18周歲

健康狀況：縣級以上醫(yī)院體檢合格證明

品行考核：無違法犯罪記錄證明