初中畢業(yè)沒(méi)有考上高中讀職校是真多同學(xué)的選擇,加之現(xiàn)在職業(yè)教育的發(fā)展前景也越來(lái)越好,特別是工科類的職校專業(yè)更是受到青睞,機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就是其中的熱門專業(yè)之一,本篇文章整理了黃石部分開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校信息,想要在黃石讀職校且對(duì)機(jī)電類感興趣的同學(xué)可以看一下文章,相信對(duì)你們擇校有不小的幫助。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)前景怎么樣?
該專業(yè)培養(yǎng)的是“機(jī)械+電子”復(fù)合能力,這種技能組合具有較強(qiáng)技術(shù)延展性。例如,掌握基礎(chǔ)PLC編程后,可向工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)(IIoT)、數(shù)字孿生等新興領(lǐng)域延伸;傳統(tǒng)設(shè)備維護(hù)經(jīng)驗(yàn)也能遷移至新能源設(shè)備運(yùn)維。相比單一技能專業(yè)(如純機(jī)械加工),機(jī)電技術(shù)的知識(shí)框架更適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)帶來(lái)的技能更新需求。
黃石開設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)校有哪些
黃石第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校
黃石第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校是湖北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,該校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)注重理論與實(shí)踐結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)械加工、電氣控制等方面的技能。校內(nèi)配備數(shù)控加工中心、PLC實(shí)訓(xùn)室等現(xiàn)代化設(shè)施,通過(guò)項(xiàng)目化教學(xué)模式強(qiáng)化學(xué)生操作能力。學(xué)校與多家本地制造企業(yè)建立校企合作網(wǎng)絡(luò),定期組織學(xué)生到三環(huán)鍛壓、東貝集團(tuán)等企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)踐。
大冶職業(yè)技術(shù)學(xué)校
作為大冶市規(guī)模最大的公辦職業(yè)學(xué)校,該校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)施"工學(xué)交替"培養(yǎng)模式,開設(shè)機(jī)械制圖、機(jī)電設(shè)備維修等核心課程。師資團(tuán)隊(duì)中包括3名省級(jí)技術(shù)能手,建有工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、液壓與氣動(dòng)技術(shù)等特色實(shí)訓(xùn)室。學(xué)校近年來(lái)在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中多次獲得機(jī)電設(shè)備裝調(diào)類獎(jiǎng)項(xiàng),畢業(yè)生可考取電工、數(shù)控操作等職業(yè)資格證書。
陽(yáng)新縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
該職校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)重點(diǎn)培育智能制造方向人才,設(shè)置工業(yè)機(jī)器人操作與維護(hù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝等特色課程。擁有價(jià)值千萬(wàn)的智能制造示范車間,配套使用華中數(shù)控系統(tǒng)設(shè)備。學(xué)校推行"雙導(dǎo)師制",由企業(yè)工程師和校內(nèi)教師共同指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,與勁牌公司、湖北新冶鋼等企業(yè)開展訂單培養(yǎng)項(xiàng)目,畢業(yè)生本地就業(yè)率長(zhǎng)期保持在90%以上。
黃石機(jī)械工業(yè)學(xué)校
這所老牌工科類中職校聚焦機(jī)電一體化技術(shù)人才培養(yǎng),專業(yè)課程涵蓋機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電氣控制技術(shù)、傳感器技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容。采用德國(guó)雙元制教育理念,建有智能裝配生產(chǎn)線綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái),定期舉辦機(jī)床電路排故、工業(yè)機(jī)器人編程等專項(xiàng)技能競(jìng)賽。學(xué)校與黃石國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)保持密切合作,近三年累計(jì)為園區(qū)輸送機(jī)電類技術(shù)工人500余名。
湖北工程職業(yè)學(xué)院中職部
依托高職院校的教學(xué)資源,中職部機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)行中高職銜接培養(yǎng)模式。核心課程與高職階段課程體系貫通,配備機(jī)械原理實(shí)驗(yàn)室、3D打印創(chuàng)新工作室等教學(xué)場(chǎng)所。學(xué)校重視技能考證工作,設(shè)有維修電工、CAD繪圖員等技能鑒定站點(diǎn)。通過(guò)與武漢鐵院、湖北理工等高校合作,開通機(jī)電類專業(yè)五年一貫制升學(xué)通道。