綏德職業(yè)技術(shù)教育中心的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣

　　綏德職業(yè)技術(shù)教育中心的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣?綏德職業(yè)技術(shù)教育中心開設(shè)的專業(yè)還是蠻多的，有物流管理、汽車運輸與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)、聲樂舞蹈藝術(shù)、醫(yī)學護理專業(yè)等等，其中學校開設(shè)的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是大家咨詢比較多的一個專業(yè)，為了大家能夠?qū)@個專業(yè)做了解，下面是老師為大家做的介紹，來看看吧!

　　電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹：

　　應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)面向現(xiàn)代電子技術(shù)行業(yè)，適應(yīng)高科技電子產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，培養(yǎng)具有現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)理論知識和應(yīng)用能力，可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護、電子工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等工作的高技能專門人才。

　　以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的，在保證科學性的前提下，從工程觀點考慮，刪繁就簡，使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識的講授與技能訓練有機結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學過程中。

　　本專業(yè)第一學年不分專業(yè)方向，主要在學校學習電子技術(shù)職業(yè)基礎(chǔ)技能。第二學年，根據(jù)個人興趣，經(jīng)專業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃指導老師指導選擇電子產(chǎn)品工程技術(shù)或電子質(zhì)量管理技術(shù)專業(yè)方向，學習本專業(yè)方向的職業(yè)核心技能;第三學年，主要進行電子技能綜合實訓及技能拓展訓練，并進行校內(nèi)或校外的頂崗實習及畢業(yè)設(shè)計。

　　電子產(chǎn)品項目管理與營銷技術(shù)、電工電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計、PCB設(shè)計與制作技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、傳感器應(yīng)用技術(shù)、電子信息專業(yè)英語、電子設(shè)計自動化技術(shù)、小型智能玩具設(shè)計與制作。

　　綏德職業(yè)技術(shù)教育中心簡介：

　　學?，F(xiàn)有教職工73名，其中大學本科以上學歷66人，外聘教師7名，“雙師型”教師36人，學?，F(xiàn)建有理、化、生實驗室、電子電工實訓室，機械原理實訓室、汽車維修實訓室、酒店管理實訓室、焊接技術(shù)實訓室、聲樂舞蹈實訓室、醫(yī)學護理實訓室、圖書室、微機室、閱覽室、陳列室、多媒體實驗室等。

　　學校全體教師以“崇德、博學”為校訓，培養(yǎng)品優(yōu)、才茂、體健、技能高的合格人才。走“專業(yè)建設(shè)為起點，師資建設(shè)為根本，就業(yè)服務(wù)為導向，質(zhì)量過硬求發(fā)展”的辦學之路。健全“全過程關(guān)懷、全天候服務(wù)、全方位育人”的教育管理體系，體現(xiàn)“科學、嚴格、人文”管理模式。

　　堅持“德育為首位、學生為主體、能力為本位、就業(yè)為導向、服務(wù)為宗旨”的教學方針，突出“讓每個學生都得到發(fā)展，讓每個家長都感到滿意”的辦學理念，達到“進校不究素質(zhì)，畢業(yè)人人優(yōu)秀”的辦學追求。使綏德縣職教中心成為一顆賽上明珠，在陜北大地上閃閃發(fā)光。

　　綏德職業(yè)技術(shù)教育中心的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣?以上是老師對學校專業(yè)的介紹，學校的專業(yè)設(shè)置是十分完善的，專業(yè)種類豐富，專業(yè)性、學術(shù)性都很強，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好來進行選擇。所謂師父領(lǐng)進門，修行靠個人，專業(yè)將陪伴學生度過整個校園時光，學生一定要根據(jù)自己的興趣愛好來選擇，切勿盲目跟風!