蘭州2023年現(xiàn)在讀什么計(jì)算機(jī)專業(yè)好

蘭州現(xiàn)在讀什么計(jì)算機(jī)專業(yè)好？計(jì)算機(jī)一直是學(xué)生畢業(yè)后的最佳選擇。每年都有很多學(xué)生報(bào)考計(jì)算機(jī)學(xué)校。每個(gè)人都想在未來獲得更好的就業(yè)和更好的發(fā)展。選擇自己喜歡的專業(yè)肯定是好的。蘭州的計(jì)算機(jī)學(xué)校很多，不同學(xué)校開設(shè)的專業(yè)也不一樣。

大數(shù)據(jù)專業(yè)

大數(shù)據(jù)，IT行業(yè)術(shù)語，是指在一定時(shí)間范圍內(nèi)，常規(guī)軟件工具無法捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合。它是一種海量、高增長、多元化的信息資產(chǎn)，需要新的處理模式具有更強(qiáng)的決策、洞察和發(fā)現(xiàn)能力以及流程優(yōu)化能力。

在Victor Mayer-schoenberg和Kenneth Cookeye寫的《大數(shù)據(jù)時(shí)代》中，大數(shù)據(jù)是指所有的數(shù)據(jù)都用于分析和處理，而不是隨機(jī)分析(抽樣調(diào)查)。

大數(shù)據(jù)的5V特征(IBM提出):體量(海量)、速度(高速)、多樣性(多樣性)、價(jià)值(低價(jià)值密度)、真實(shí)性(真實(shí)性)。

軟件開發(fā)專業(yè)

軟件開發(fā)是根據(jù)用戶需求構(gòu)建軟件系統(tǒng)或系統(tǒng)中軟件部分的過程。軟件開發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括需求捕獲、需求分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和測試。

軟件通常用編程語言來實(shí)現(xiàn)。通?？梢允褂密浖_發(fā)工具進(jìn)行開發(fā)。軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，不僅包括可以在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的程序，而且與這些程序相關(guān)的文件一般也被認(rèn)為是軟件的一部分。

軟件設(shè)計(jì)思想和方法的一般流程包括軟件功能和算法及方法的設(shè)計(jì)，軟件的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和模塊設(shè)計(jì)，編程調(diào)試，程序調(diào)試和測試，程序的編寫和提交。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的繪畫基本功與創(chuàng)新能力;熟悉劇本的創(chuàng)作與改編;掌握分鏡繪制、動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)、角色場景設(shè)計(jì)、角色動(dòng)作設(shè)計(jì)、表演動(dòng)作設(shè)計(jì)與調(diào)節(jié)、動(dòng)畫特效、后期合成等技能;能夠運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決相關(guān)實(shí)際問題，能夠自主學(xué)習(xí)和觸類旁通的高素質(zhì)技能型人才;培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)圖形 / 圖像、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作的基本理論知識(shí)和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域知識(shí)，熟悉圖形 / 圖像制作環(huán)境、具有動(dòng)漫(Anime)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫制作、繪畫、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等技能、并具有熟練計(jì)算機(jī)技術(shù)操作能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。

就業(yè)前景：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)培養(yǎng)在動(dòng)漫行業(yè)從事動(dòng)畫導(dǎo)演、動(dòng)畫編劇、動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)、動(dòng)漫角色場景設(shè)計(jì)、動(dòng)漫角色動(dòng)作設(shè)計(jì)、動(dòng)畫特效處理等工作的動(dòng)漫技術(shù)人才。學(xué)生可以在湖南三辰卡通集團(tuán)、中奧動(dòng)漫等企業(yè)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行技能訓(xùn)練和頂崗實(shí)習(xí)。公司錄用優(yōu)秀畢業(yè)生并負(fù)責(zé)推薦畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)，就業(yè)率高達(dá)95%。

以上是老師推薦的幾個(gè)與計(jì)算機(jī)行業(yè)相關(guān)的專業(yè)。以上專業(yè)可供學(xué)生初中畢業(yè)后選擇。雖然都屬于大計(jì)算機(jī)行業(yè)，但是應(yīng)用上差別很大。學(xué)生在選擇專業(yè)前一定要先了解專業(yè)的就業(yè)和發(fā)展情況，根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行選擇，避免盲目跟風(fēng)選擇不適合自己的專業(yè)。