不少東莞以及東莞周邊的初中畢業(yè)生讀中職學校都會選擇到成都的中職學校就讀，東莞理工學校就是很多同學的選擇，那么東莞理工學校會計電算化專業(yè)怎么樣呢?招生要求是啥呢?對此，老師做了相應信息分享，一起來看一下吧。
會計電算化專業(yè)介紹
會計電算化培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關經(jīng)濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。
會計電算化培養(yǎng)規(guī)格
在本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務管理員、報稅員;次要就業(yè)崗位為內(nèi)部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務所的助理審計人員、統(tǒng)計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。
會計電算化發(fā)展歷程
會計電算化專業(yè)隨著計算機的發(fā)展而逐漸產(chǎn)生的。在國外，美國的通用電氣公司于1954年率先使用計算機進行單項工資數(shù)據(jù)處理，開創(chuàng)了利用計算機進行會計數(shù)據(jù)處理的新起點。在國內(nèi)，會計電算化專業(yè)的發(fā)展較晚，1979年在財政部的支持和直接參與下，才在長春第一汽車制造廠開展會計電算化的試點工作，1981年，在財政部、原第一機械部和中國會計學會的支持下，在中國人民大學和第一汽車制造廠聯(lián)合召開的“財務、合計、成本應用電子計算機專題討論會”上，首次正式將電子計算機倍息技術在會計業(yè)務工作中的應用簡稱為“會計電算化”。到目前為止，會計電算化專業(yè)已經(jīng)成為一門觸電子信息技術、會計學和管理學等為一體的邊緣學科。
招生要求
學生須符合各專業(yè)國家體檢標準，無色盲、色弱、紋身。女生身高155cm以上，男生身高165cm以上。
報名條件
經(jīng)注冊具有正式學籍的學校畢業(yè)生，堅持四項基本原則，具有堅定正確的政治方向，遵紀守法，道德品質(zhì)良好，學習成績優(yōu)秀，身體健康，在校期間未受過紀律處分，經(jīng)本人自愿申請并由所在學校審查推薦，均可報名。
東莞理工學校會計電算化專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
東莞理工學校是一所中專學校，專業(yè)不單獨設置分數(shù)，報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
東莞理工學校簡介
東莞理工學校始建于1985年，在東莞市委、市政府和市教育局的領導下，經(jīng)過29年的建設，特別是近年來的開拓發(fā)展，從一所普通的中等職業(yè)學校，發(fā)展成為一所理工科為主，財經(jīng)類專業(yè)為輔，并承擔東莞市中等職業(yè)教育研究、中等職業(yè)教育聯(lián)合辦學和全市中等職業(yè)學生實訓等職能的“四位一體”的全日制中等職業(yè)技術學校。1998年，我校被評為“廣東省重點中專學校”，2000年被評為“國家級重點中等職業(yè)學校”，2002年原東莞市機電學校并入我校，成為東教區(qū)，2007年順利通過了“國家級重點中等職業(yè)學校”的復評。
東莞理工學校始建于1985年，在東莞市委、市政府和市教育局的領導下，經(jīng)過26年的建設和開拓發(fā)展，從一所普通的中等職業(yè)學校，發(fā)展成為一所理工科為主，財經(jīng)類專業(yè)為輔，并承擔東莞市中等職業(yè)教育研究、中等職業(yè)教育聯(lián)合辦學和全市中等職業(yè)學生實訓等職能的“四位一體”的全日制中等職業(yè)技術學校。1998年，我校被評為“廣東省重點中專學校”，2000年被評為“國家級重點中等職業(yè)學校(中專)”，2002年原東莞市機電學校并入我校，成為東教區(qū)，2007年順利通過了“國家級重點中等職業(yè)學校(中專)”的復評。
學?，F(xiàn)有教職工271人，其中專任教師224人，具有高級職稱教師70人。專任教師本科以上學歷達100%。在專任教師隊伍中，專業(yè)教師有118人，“雙師型”專業(yè)教師81人，專業(yè)教師“雙師型”比例達69%。全日制在校生4016人。學校還積極開展社會培訓，近三年，每年為社會培訓各類專業(yè)技術人員達3000多人。
以上就是東莞理工學校會計電算化專業(yè)的介紹和招生要求，如果你還有其他疑問，可以電話聯(lián)系學校招生辦，向學校招生老師直接電話上咨詢。
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