惠州2023年男生初中畢業(yè)上衛(wèi)校

引言：惠州2023年男生初中畢業(yè)上衛(wèi)校?近幾年男生都是逐年遞增的趨勢(shì)，大家慢慢意識(shí)到，男生讀衛(wèi)校是非常不錯(cuò)的，因?yàn)獒t(yī)院缺少男性的醫(yī)護(hù)人員，所以會(huì)大量錄用男生，男生在就業(yè)方面都是占很大優(yōu)勢(shì)的，并且在以后的發(fā)展會(huì)更好，因此醫(yī)院重點(diǎn)科室對(duì)于男護(hù)的需求是非常大的。

問(wèn)：惠州2023年男生初中畢業(yè)上衛(wèi)校？

答：惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校簡(jiǎn)介

惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案設(shè)立的全日制公辦普通高等院校，是省內(nèi)唯一的衛(wèi)生類高等職業(yè)院校。學(xué)校始建于1958年，2012年3月升格為高等職業(yè)院校, 位于素有“嶺南名郡”之稱的廣東歷史文化名城、全國(guó)文明城市惠州。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才5萬(wàn)多人，被譽(yù)為東江流域的“天使搖籃”。近年來(lái)，學(xué)校先后成為全國(guó)技能型緊缺人才(護(hù)理專業(yè))培養(yǎng)培訓(xùn)工程學(xué)校、中央財(cái)政支持的護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，獲得 “廣東省文明校園”、“廣東省書香校園”等40多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

占地面積

學(xué)院占地412畝，建筑面積13.6萬(wàn)余平方米，校園環(huán)境優(yōu)雅，生活設(shè)施完善，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備一應(yīng)俱全，建有全功能圖書館，教育教學(xué)資源豐富，師資力量雄厚，是讀書求學(xué)的理想之地。學(xué)院傳承千年?yáng)|坡文化，弘揚(yáng)醫(yī)學(xué)人文精神，遵循“厚樸遠(yuǎn)志”之校訓(xùn)，以厚德博學(xué)之師，致力于培養(yǎng)“德技雙馨”的高素質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才。

專業(yè)設(shè)置

學(xué)院設(shè)有護(hù)理系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、藥學(xué)系、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、思政部五個(gè)主要系部，系部下設(shè)22個(gè)教研室;同時(shí)設(shè)有黨委辦公室、行政辦公室、人事科、教務(wù)科、招生與學(xué)生管理科、實(shí)踐與就業(yè)指導(dǎo)科、成人教育科、計(jì)財(cái)科、總務(wù)與安全保衛(wèi)科、德育科、團(tuán)委、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、信息網(wǎng)絡(luò)中心、醫(yī)研室、門診部、工會(huì)、督導(dǎo)室等行政科室。

老年護(hù)理及社區(qū)服務(wù)

專業(yè)介紹

老年護(hù)理學(xué)起源于現(xiàn)有的護(hù)理理論和社會(huì)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、健康政策 等學(xué)科理論。美國(guó)護(hù)士協(xié)會(huì)(AmericanNursesAssociation，ANA)1987年提出 用“老年護(hù)理學(xué)(gerontologicalnursing)”概念代替“老年病護(hù)理 (geriatricnursing)”概念，因?yàn)槔夏曜o(hù)理學(xué)涉及的護(hù)理范疇更廣泛。包括 評(píng)估老年人的健康和功能狀態(tài)，制定護(hù)理計(jì)劃，提供有效護(hù)理和其他衛(wèi)生保健 服務(wù)，并評(píng)價(jià)照顧效果。老年護(hù)理學(xué)強(qiáng)調(diào)保持和恢復(fù)、促進(jìn)健康，預(yù)防和控制 由急、慢性疾病引起的殘疾，發(fā)揮老年人的日常生活能力，實(shí)現(xiàn)老年肌體的最 佳功能，保持老年人的尊嚴(yán)和舒適生活直至死亡。

主要課程：基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、老年專科疾病護(hù)理、老年心理護(hù)理、運(yùn)動(dòng)學(xué)、突發(fā)事件的急 救學(xué)等必須具備的專業(yè)知識(shí)及技能、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、健康評(píng)估、基 礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等課程。

編者總結(jié)

任何行業(yè)、任何學(xué)習(xí)方式都會(huì)創(chuàng)造它的價(jià)值，而衛(wèi)校的價(jià)值在于能夠培養(yǎng)更多社會(huì)需要型人才，不僅僅是掌握書本知識(shí)的專業(yè)人才，更是在動(dòng)手能力方面并不比普通高等院校學(xué)生差。而且中專護(hù)理專業(yè)的就業(yè)還是比較樂(lè)觀的，主要分布在縣鄉(xiāng)兩級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、民營(yíng)醫(yī)院等。