讀書是孩子們了解世界，學習知識的一種方式，現(xiàn)在家長在選擇學校的時候，都不知道該怎樣的去選出適合學生的學校，而且家長們都習慣直接幫學生決定，其實應(yīng)該學生的意見為主，家長的意見為輔，所以小編就準備了錦屏縣中等職業(yè)技術(shù)學校相關(guān)情況，供與參考。
錦屏中等職業(yè)技術(shù)學校
錦屏職業(yè)技術(shù)學校已經(jīng)成為錦屏縣鄉(xiāng)土人才培訓基地，成為省州電大教學點，成為貴州師范大學凱里學院函授站，1998年該校就經(jīng)貴州省人事勞動廳同意為錦屏縣國家公務(wù)員計算機使用培訓基地，2000年經(jīng)黔東南州教育局同意為錦屏縣中小學教師信息技術(shù)(計算機)教育培訓基地，2002年成為錦屏縣教育干部培訓基地。
現(xiàn)在，該校已形成了集 中等職業(yè)教育、普通高中教育、成人大專教育 于一體， 學歷教育與短期培訓 相結(jié)合的辦學格局，成為了錦屏縣的一所綜合學校。她正在為推行農(nóng)村實用技術(shù)、為公民的終身教育、為培育鄉(xiāng)土人才而努力。
教風：敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)
辦學指導(dǎo)思想：抓基礎(chǔ)、創(chuàng)特色、爭一流、作貢獻
辦學模式：中等職業(yè)教育、普通高中教育、成人教育三位一體，學歷教育、崗前培訓、農(nóng)村實用技術(shù)推廣相結(jié)合。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟需要的各類中級技術(shù)人才2003年秋季開設(shè)的職業(yè)學歷教育專業(yè)：計算機及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游、 飯店服務(wù)與管理、工業(yè)與民用建筑、市場營銷。
學制
全日制學歷教育、半工半讀制短期培訓。準備推行學歷教育彈性學制 學分制云貴高原的東部，山川秀美，物寶天華，清清亮亮的清水江一路歡歌奔向洞庭湖，貴州省錦屏縣中等職業(yè)技術(shù)學校就坐落在清水江畔，在清水江、小江、亮江三江交匯的擁有21萬人口的錦屏縣的縣城。那里環(huán)境清潔、空氣清新，是教書育人的理想場所。
該校校本部占地7426平方米，建筑面積10437平方米，擁有142738平方米的林果實驗實習示范場。錦屏縣中等職業(yè)技術(shù)學校始建于1984年6月，前身為錦屏縣職業(yè)技術(shù)學校，1986年11月與錦屏縣教師進修學校合并，名為錦屏縣職業(yè)學校，1992年7月更名為錦屏縣高級職業(yè)中學，1994年6月升格為錦屏縣中等職業(yè)技術(shù)學校，2000年7月被貴州省人民政府命名為貴州省省級重點職業(yè)學校，成為 九 五 期間湘黔邊陲快速崛起的職業(yè)技術(shù)人才的搖籃。
該校自創(chuàng)辦以來，堅持 改革、發(fā)展、服務(wù)、效益 的辦學方針;堅持以 培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟需要的各類中級技術(shù)人才 為培養(yǎng)目標;堅持 抓基礎(chǔ)、創(chuàng)特色、爭一流、作貢獻 的辦學指導(dǎo)思想。不斷探索，開拓創(chuàng)新，深化教育體制改革，加強學校內(nèi)部管理，不斷改善辦學條件，加強師資隊伍建設(shè);專業(yè)設(shè)置市場化，辦學形式靈活化，人才培養(yǎng)商品化。
十多年來開設(shè)了森林、果樹、牧果、庭園經(jīng)濟、園藝、工民用建筑、體育師資、中師、醫(yī)士、電工、機電、電子技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計與制作、現(xiàn)代文秘、計算機及應(yīng)用、旅游等十多個專業(yè)。創(chuàng)建十多年來，為縣域和省內(nèi)外企事業(yè)機關(guān)單位及廠家培養(yǎng)了4000多名技術(shù)人才。
1998年的《貴州教育報》曾經(jīng)刊登過《為經(jīng)濟騰飛插上金翅膀》，文中報導(dǎo)了該校7名優(yōu)秀畢業(yè)生的優(yōu)秀事跡。1998年貴州省高等職業(yè)教育啟動后，該校鼓勵學生高考，為高等職業(yè)院校輸送了128名優(yōu)秀學生。
現(xiàn)在很多學校招生都是有一些必備條件的，學校的招生要求就是看看基本的，但是也是最重要的，畢竟在校生的年齡并不大，正式學習的時候，也是很容易被人帶偏的年齡，為了防止這一情況學校就只有在最開始就杜絕。
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