在選擇學(xué)校時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)可以通過(guò)了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資隊(duì)伍等各個(gè)方面來(lái)了解一個(gè)學(xué)校到底是好還是壞。與之相比，報(bào)考學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績(jī)是否優(yōu)良，對(duì)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校時(shí)要考慮的因素之一。下面就和老師一起去看看巴中市鼎山中學(xué)的相關(guān)情況吧！
巴中鼎山中學(xué)簡(jiǎn)介
鼎山中學(xué)始建于1958年，1971年辦高中，1984年經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)為高完中，區(qū)政府教育督導(dǎo)室辦學(xué)水平評(píng)估認(rèn)定為一級(jí)乙等學(xué)校。學(xué)校占地33663平方米，位于秀翠巴南的鼎山寨南麓，幽幽鼎湖之畔，八大勝景環(huán)拱。學(xué)校在5.12地震中嚴(yán)重受損，災(zāi)后重建項(xiàng)目由澳門(mén)特區(qū)政府援助，援助總額3861萬(wàn)元。建成后學(xué)校綠化面積達(dá)10076平方米，校園內(nèi)佳木競(jìng)秀，四季百花鮮妍，文化墻典雅別致，與校園內(nèi)的瑯瑯書(shū)聲相呼應(yīng)，形成一道高雅凝重的人文風(fēng)景。學(xué)校設(shè)施設(shè)備日趨完善，教室寬敞明亮，學(xué)生公寓整潔舒適，學(xué)生食堂規(guī)范，電教室、多媒體教室、教師電子備課室、圖書(shū)館等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施完備，足球場(chǎng)、田徑場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)。 鼎山中學(xué)經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的探索、積淀，構(gòu)建了“五體系”“三文化”的管理模式，即：“思想品德教育體系”、“教育教學(xué)管理體系”、“師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系”、“安全衛(wèi)生保障體系”、“優(yōu)質(zhì)后勤服務(wù)體系”和“健康文明的校園文化”、“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的班級(jí)文化”、“人文關(guān)懷的生活文化”。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工90人，其中高級(jí)教師15人，中教一級(jí)36人，本科46人，取得學(xué)士學(xué)位21人，大專(zhuān)35人，有一支結(jié)構(gòu)合理、德藝雙馨的師資隊(duì)伍。 目前，學(xué)校以李光明校長(zhǎng)為首的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，用先進(jìn)的教育理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)廣大師生與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，為創(chuàng)建有特色的“新鼎中”不懈奮斗。
學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話(huà)題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。
判斷一所學(xué)校優(yōu)劣的最簡(jiǎn)單的方法就是看生源質(zhì)量，學(xué)生正值青春期，受環(huán)境影響最大，見(jiàn)賢思齊，孩子們追逐名校的目的也不光是為了師資、成績(jī)等因素，因?yàn)樵趯W(xué)校能學(xué)到的不僅僅是知識(shí)。選擇學(xué)校就要了解學(xué)校的概況，需要掌握那些對(duì)中考志愿填報(bào)非常有用的可靠的信息資料。知道學(xué)校的綜合實(shí)力，能夠分出上下高低。
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